四下第16课《大使馆妈妈》（课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《大使馆妈妈》教案 【教学目标】 1.知识与技能 能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。 2.过程与方法 有感情地朗读课文，感受陈小龙在孤助无援时中国大使馆怎样帮助他脱离困境。 3.情感态度和价值观 读懂课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。【教学重点】 能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文，感受陈小龙在孤助无援时中国大使馆怎样帮助他脱离困境。21世纪教育网版权所有 【教学难点】 读懂课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。【教学方法】 讨论法 点拨法 合作探究法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）谈话激趣，导入新课 1. 同学们，当你身处异地、语言不通、举目无亲、无依无靠时，最渴望得到的是什么？ （别人的帮助）的确，有这样的一位小伙子，也有同样的感受，而他的经历更让人难忘。让我们一起走进课文《大使馆妈妈》。21cnjy.com 2.板书课题，齐读课题。 3.看到了课题，你想到了什么？ 大使馆是什么地方？发生了什么事？为什么称大使馆为妈妈？ 资料袋：大使馆是一国在建交国首都派驻的常设外交代表机关。大使馆代表整个国家的利益，全面负责两国关系。大使馆的首要职责是代表派遣国，促进两国的政治关系，其次是促进经济、文化、教育、科技、军事等方面的关系，使馆同时具有领事职能。促进两国关系和人民间的往来是领事馆的重要职责，但其最主要的职责是领事工作 （二）初读课文，整体感知 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （1）我会读 由衷（zhōng) 驻（zhù）足 逗（dòu）留 厨（chú）师 鞠躬（jūgōng) 热忱（chén） 朦（ménɡ）胧 安顿（dùn） 钥匙（yàoshi） 羞涩（sè） 稚（zhì）气 （2）我会写 衷 驻 厨 逗 鞠 躬 顿 钥 （3）理解词语 举目无亲：形容只身在外，十分孤单 （造句）他来到举目无亲的异乡地域，开始过起真正的流浪生活。 安顿：安排；安置。 （造句）晚上待把表弟安顿好后，自己才洗澡睡觉。 羞涩：难为情，态度不自然。 （造句）他站在讲台上，羞涩地看着大家。 由衷：出于内心。 （造句）面对车窗外美丽的景色，乘客们不时发出由衷地赞叹。 （4）多音字 chēng称呼 lù露水 qīn亲人21·cn·jy·com 称 露 亲 chèn称心 lòu露马脚 qìng亲家 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。 5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。 思考以下问题： （1）课文主要写的是什么事？ 课文讲的是中国青年陈小龙要去荷兰找他的舅舅，在布拉格机场由于语言不通而举目无亲，通过中国大使馆工作人员的帮助脱离困境的故事。21教育网 （2）本文让你感受最深的是什么？（孤立无援时的帮助、母爱） （3）学完这篇课文后，你有什么感受？ 6.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？ 第一部分 （1）： 1976年一天，中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一个叫陈小龙的人自荷兰寄来的信。 第二部分（2-7）：插叙了陈小龙受大使馆工作人员的帮助下脱离困境。 第三部分（8-9）：讲述了信的主要内容。 （三）品读课文，读中感悟 在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。 1.学习第二部分 （1）默读第二部分，说一说陈小龙在机场遇到什么困难？心情如何？从哪里可以体会到？ 不懂外语，无法沟通，在机场不吃不喝，只是流泪。”举目无 ... ...