3.设计与生活教案

3.设计与生活 课题 设计与生活 课型 欣赏评述 教学目标 知道设计与生活的密切关系，了解并初步理解设计的原则，能举例分析设计在形态与功能上的特点，在填画作业中表达自己的想法。学习设计师创新地解决生活中得问题，用设计为生活服务的精神，让自己的生活更有情趣。 教学重点 欣赏生活中得设计，认识设计与生活的密切关系。 教学难点 能举例分析设计在形态与功能上的特点。 教学准备 课件、教材 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入 1、播放一组由各种椅子组成的图片。问：这些椅子和我们平时坐的椅子由什么不同？展示教材11页的可调节儿童椅。问：这个儿童椅在造型上有什么特点？为什么要这样设计？2、什么是设计观察一组铅笔图片思考：铅笔在发展过程中，从形态、功能、材料、色彩等方面发生了怎样的变化？说明了什么？小结：设计是人类创造性的活动，是吧某种计划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。3、设计来源于生活又为生活服务观察书上12页的旅行用品组合套装，思考这款设计是怎么解决旅行中携带洗漱用品的问题的。结合书中其他作品思考：什么是设计的根本目的。小结：来自我们日常生活随处可见的设计，恰好反映出设计是通过设计功能来满足人们需求的。4、实用功能与审美功能的统一。问：想一想，一个好的设计，他的评价标准是什么？请学生完成13页练一练部分。小结： 学生认真观察后回答。学生思考回答：设计就是把好的创意和想法变成现实。学生分析，聆听老师讲解。学生思考并练习。 通过观看有关创意椅子的作品，分析可调节椅子，让学生初步了解什么是设计。通过例子让学生了解设计是从形态与功能上创新性的解决生活中得问题。通过书中作品分析，让学生理解设计与人、设计与生活、设计与科技的密切关系，揭示设计的最终目的是问人服务、为生活服务的。引导学生从实用和审美的角度去评述作品。 设计实践 布置作业 1、在设计上要兼顾实用和美观。采取多种绘画表现形式，区别原来绘画风格。 学生练习 课堂小结 作品展示点评设计与生活有着密切的联系。 板书设计 设计与生活 教学反思