（2017春季版）《 辽、宋、西夏、金的并立》教学设计、课件、习题

第8课 辽、宋、西夏、金的并立 教学目标： 知识与能力： 1. 熟记辽、宋、夏、金政权建立。的建立情况; 2.了解澶渊之盟;知道岳飞抗金的事迹； 3.知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战过程及影响。 过程与方法： 1.识别《宋、辽、西夏形势图》与《宋金对峙形势图》，进一步培养学生的识图能力； 2.比较颤渊之盟和绍兴和议的异同； 3.初步运用历史唯物主义观点分析澶渊之盟、绍兴和议既是两宋统治者屈辱妥协和议，同时又对双方的和平相处产生了积极影响； 4.结合岳飞和秦烩的有关内容，探讨对“流芳百世、遗臭万年”的理解； 5. 联系课外知识，收集有关杨家将的戏目。 情感态度价值观： 1. 通过学习辽、宋、西夏、金并立，增强对祖国大家庭的形成是建立在各民族不断融合和发展的基础上的认识。 2.过学习岳飞抗金的英雄事迹，增强对岳飞等英雄人物的崇敬、爱戴之情。 3.通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 教学重难点： 重点：北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战；岳飞抗金。 难点：比较颤渊之盟和绍兴和议的异同。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 多媒体展示“杨家将”各种文学作品图片。 由P44“思考与讨论”导入：“杨家将”的故事通过多种文艺形式在后世广泛流传，杨家男女老少，一门英烈，故事中的人物都很有个性，深受民众喜爱。请说说，你最喜欢哪位人物？同时请和同学们交流讨论，史实与故事有什么区别？ 学生交流后回答，教师就此导入：我们今天就来学习第8课《辽、宋、西夏、金的并立》，了解这一时期的历史。 二、学习新课 （一）宋与辽、西夏的和战 1.宋辽和战 宋辽之间时战时和。他们的战和和表现在哪些方面？请阅读课本39-40页内容回答： （1）战：宋太宗两次攻辽失败。 我国自古就是一个多民族的大家庭，虽然有时会有战争出现，但扭不断的中华魂会将他们永远联系在一起。 辽建立后向南扩张，而宋建立后则试图收复北方失地，双方战争不可避免。 师：第一次979年在高梁河一带宋辽交战，由于宋军刚刚结束五代十国的割据局面，宋军疲劳，宋军失败。 第二次986年，杨业、潘美领导的一次战役。由于潘美临阵退兵，使杨业陷入重围，他的百余部下包括他的儿子全部血战而死，杨业虽然顽强拼杀，最后力竭被俘。但杨业坚贞不屈，绝食三日而死。 这段历史中的人物就成为后来小说、戏曲杨家将中人物的原型，如杨继业、潘仁美、杨继业的儿子杨延昭（杨六郎）、孙子杨文广、妻子佘太君等，我国由许多戏曲就是表现他们的故事的，同学们知道哪些戏目？ 生：《穆桂英挂帅》、《四郎探母》《杨门女将》《杨排风》等。 宋辽之间的战还有一次重要的战役，40页第一段大字内容，请同学门看书找出。 生：澶州之战。 时间—1004年； 结果—辽宋在澶州胶着对峙。通过谈判，于1005年宋辽订立澶渊之盟。 （2）和：澶渊之盟 指导学生阅读40页内容了解澶渊之盟订立时间、内容。 时间—1005年； 内容—双方以“兄弟”相称，宋每年给辽绢20万匹、银10万两，边界维持五代后期的状况。 过渡：宋辽关系稳定后，北部边境安宁了，这时在西北边境党项族又建立了一个少数民族政权--西夏。西夏是怎样建立的？与宋的关系怎样？ 2.宋夏和战 （1）西夏建立 学生阅读40页内容了解西夏建立情况： 时间：1038年 建立者：元昊 民族-党项族 国号：西夏 都城：兴庆府 （2）宋夏关系 北宋与西夏的和战，互有胜败，在双方妥协的基础上，1044年，双方签订盟约，开始了几十年的和平关系。自此，辽宋西夏三足鼎立。 （二）女真族的崛起 1.金朝建立 12世纪初,中国正处于北宋与辽 ... ...