八下第16课《南京大屠杀》（练习）（含答案）

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《南京大屠杀》练习 一、给加点字注音 蹂躏（ ）（ ） 毛骨悚然( ) 褴褛( )（ ) 蛊惑 ( ) 狰狞( )（ ) 寻觅( ) 蹒跚( )（ ) 虐待( ) 尸骸( ) 诅咒( ) 惨绝人寰( ) 二、解释下列词语： 蹂躏： 褴褛： 蛊惑： 熙熙攘攘： 毛骨悚然： 凶神恶煞： 惨绝人寰： 三、根据课文填空 《南京大屠杀》是一篇_____（体裁）。本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是_____。南京大屠杀中，南京军民共_____人遇难。作者写本文的目的是“_____”。【来源：21·世纪·教育·网】 四、 下列句子中标点符号运用恰当的一项是（ ） A． “好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！ C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。” D．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 五、下列各句中，有语病的一项是 （ ） A．汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。 B．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。 C．因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。 D．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。 六、认真阅读下面文段，回答问题 半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰———今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪———在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史史剧重演！21·世纪*教育网 1．上面文段画线的句子表达了作者怎样的感情 答：_____ _____ 2．文段中两个破折号的作用是：_____。 3．第一句话中的“旧时容颜”作者没有描述，请你根据自己的想像写一段约150字的景物描写，展现日本践踏下的南京的样子。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 七、阅读 转身 ①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。 2-1-c-n-j-y ②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。 21*cnjy*com ③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……【来源：21cnj*y.co*m】 ④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记 ... ...