人教版语文一年级下册课文4第13课《荷叶圆圆》精品教学课件（课件+flash动画+电子课本+音视频朗读）

课件73张PPT。人教版·一年级下册语文13 荷叶圆圆 夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！一起来欣赏<荷叶圆圆>吧！夏天的荷塘作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。荷 叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。liànɡmínɡ liànɡ 明 亮liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮 晶 晶造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。笔顺：jī suí jī yìnɡ biàn 随 机 应 变fēi jī 飞 机造句：飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。笔顺：táitái dēnɡ 台 灯tái fēnɡ 台 风造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。笔顺：fànɡfànɡ jià 放 假fànɡ xué 放 学造句：放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。笔顺：yúyú lèi 鱼 类xiǎo yú 小 鱼造句：鱼类和海龟都生活在水里。笔顺：duǒ yì duǒ 一 朵huā duǒ 花 朵造句：弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。笔顺：měiměi dé 美 德měi lì 美 丽造句：尊老爱幼是我国的传统美德。笔顺：开始笔顺学习吧！珠zhū珍珠摇yáo摇晃躺tǎnɡ躺椅晶jīnɡ水晶停tínɡ停泊展zhǎn展示透tòu透明翅chì翅膀膀bǎnɡ臂膀唱chànɡ唱歌hé（荷花）hè（重荷）de（真的）dì（目的） 《荷叶圆圆》生字认写认一认写一写识字练习到此结束亮晶晶 歌台 放声 笑嘻嘻 透明形容微笑的样子。 形容物体明亮，闪烁发光。 供歌手唱歌时站立的台子。 （物体）能透过光线的。 放开声音，尽情地。 大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？ 思考：这段话运用了哪些修辞手法？ 比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。 拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。 动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。立展 开蹲放 声 动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。笑嘻 嘻捧起 动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。停机坪摇篮凉伞歌台 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。下雨啦， 下雨啦——— 雨点落在荷叶上： 滴答，滴答……荷叶下， 两只躲雨的小青蛙， 唱着快乐的歌儿： 咕呱，咕呱！雨中的歌 樊发稼1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。（1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。 （2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住描写顺序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小鱼儿”来背诵即可。连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果_____，_____。大大的红红的 ... ...