《百花争艳的文艺园地》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）掌握“文化大革命”前和改革开放以来，我国出现的优秀文艺作品；理解新中国建立以来，我国文艺事业发展的原因，党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因。 （2）理解“文化大革命”时期，我国文艺事业遭到摧残的原因。 2.过程与方法 （1）通过展示大量的历史图片资料来创设历史情景，培养学生的学习兴趣，调动了学生主动学习的积极性；通过让学生上台讲故事，培养学生的参与意识。21世纪教育网版权所有 （2）通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；通过理解建国以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生运用史实分析评价历史问题的能力。【来源：21·世纪·教育·网】 3.情感态度和价值观 （1）通过了解新中国成立以为文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。 （2）文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力。2-1-c-n-j-y 【教学重点】 文学艺术创作先后出现两个高峰原因与表现。 【教学难点】 对所涉及的文艺作品的了解与评价。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、分析比较法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。21*cnjy*com 【课前准备】 学生课下搜集《红岩》故事的相关资料，并加以整理，课堂上展示；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课： 新中国的文艺事业，经历了曲折的发展历程。建国前的十七年，我国的文艺事业有哪些成就呢？在“文革”时期是怎样遭到摧残的？改革开放后是怎样成为文艺事业第二个春天的呢？今天就让我们一起来探究这些问题。21教育名师原创作品 2.讲授新课： 本课我们共学习三个板块：文艺事业百花齐放 文艺之花惨遭摧残 文艺园地百花争艳 学生：齐读三个板块内容。 师：新中国成立后，党和国家是怎样重视我国的文艺事业的呢？我国的文艺事业有哪些成就呢？让我们进入板块一。21*cnjy*com 板块一：文艺事业百花齐放 （一）建国后十七年的文艺事业 师：新中国成立后，我国的文艺事业备受党和国家的重视。 1.国家重视： 师：1953年，周恩来总理在第二次全国文学艺术工作者代表大会上，提出文学艺术工作者的 任务，他们的任务是什么呢？ （1）文艺工作者任务： 生：周总理向文艺工作者提出发展社会主义现实主义的文学艺术，使文艺事业更好地为社会主义服务。 师：为了繁荣文艺和科学事业，党提出了什么样的方针呢？ （2）“双百”方针： 生：1956年，党提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。 师：正是党和国家的重视，加上文艺工作者的辛勤耕耘，从新中国成立到“文化大革命”前十七年，我国的文艺事业取得了很大成就，有哪些成就呢？ 2.主要成就： 生：涌现出一大批内容丰富、题材多样、风格各异的优秀的文艺作品。 师：这个时期有哪些优秀作品呢？ 3.优秀作品： 课件展示表格：见第6张PPT。 类型 代表作品 长篇小说 《保卫延安》、《青春之歌》、《林海雪原》、《红岩》 戏曲 《刘巧儿》 故事影片 《甲午风云》、《林则徐》、《小兵张嘎》、《五朵金花》 音乐舞蹈史诗 《东方红》 师：这些优秀的文艺作品，受到广大群众的喜爱。下面进入讲故事环节。 学生活动：看图讲《红岩》中的故事。 课件展示图片：《红岩》中江姐受刑的图片，见第7张PPT。 生甲：1948年，是国民党的统治下的最黑暗的时刻。由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……，甚至竹 ... ...
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