小学三年级语文（下）第一学月测试题 一、积累运用。 1.看拼音写词语。 líng dāng chéng fá mǐn jié dàng yàng （ ） （ ） （ ） （ ） chuī yān jǔ sang gòng xiàn diāo xiàng （ ） （ ） ( ) ( ) 2.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A赐给（ cì） 雏形（chōu） B面颊（xiá） 尽量 （jìn ） C蒌蒿（gāo） 聆听（líng） D兑现（duì） 绮丽（qǐ ） 3. 找出下列词语不完全正确的一组是（ ）。 A侍弄 灿烂 培育 协调 换然一新 B绮丽 理睬 清晰 验证 循环往复 C立即 疏忽 呈现 规矩 油然而生 D梳洗 宣布 愚蠢 清晰 饥肠辘辘 4.按要求写词语（4分） 写出描写春天的四字词语： 、 包含的成语故事的四字词语： 、 5. 在括号里填上恰当的关联词语。 （1）要是能做个（ ）能遮太阳，（ ）能挡雨的东西，该多好啊！ （2）水滴说：“我（ ）是给你洗澡（ ）是替你搔痒，我是想把你滴穿。” （3）（ ）他的表演活灵活现，（ ）人们都叫他“活武松”。 二、句子训练营。 1. 按要求写句子。 （ 1）太阳像个大火轮。（仿写比喻句） _____ （2）我还从来没有听说过水能把石头滴穿。（换种说法意思不变） （3）武松是一个英雄，我决 不能让他在舞台上倒下！（改为反问句） _____ _____ 2. 修改病句。（8分） （1）六一联欢会上，同学们玩得兴致勃勃、开开心心。 _____ （2）一到节假日，宽敞的南京路上人流如潮。 _____ （3）铜锣湾是香港三大闹市口。 _____ （4）老师对我们很严格的要求。 _____ 3.排列顺序，写序号。（3分） （ ）它可以帮助我们积累资料，以便今后查找运用。 （ ）所以我们读书的时候，要一边读一边学着做记号。 （ ）读书做记号是一种重要的学习方法。 （ ）更重要的是，它能使我们养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 （ ）它可以帮助我们理解书的内容，加深印象，增强记忆。 三、根据课文内容填空。 1.默写古诗《 清明》。（4分） ， 。 ， 。 2.《 》一文引领我们去发现春天的 足迹。《一幅画》用活泼的语言描绘出 《快乐的小燕子》描绘了 3.《点金术》中那个贪得无厌的国王发出的感叹 ；《小蓝裙的故事》告诉我们 。《绿手指》中老奶奶的 美好的品质值得我们学习。 四、阅读理解 （一）不论是谁，第一 次切“错”苹果，大凡都出于好奇，或由于疏忽。使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。 1.“深”在字典里有三种解释：A.深度 B.深奥 C.很；十分“深受触动”一次中的“深”应是第（ ）种解释。 2.写出下列词语的近义词。(2分) 好奇———（ ） 疏忽———（ ） 3.人们切“错”苹果的原因是： 4.看见苹果里的星星，“我”体会到什么？ 5.从文中画“ ”的句子，你想到些什么？（3分） （二）猴子和渔夫 一只猴 子坐在一棵大树上，看见几个渔夫正在河边撒网捕鱼。 猴子细心地留意着渔夫的动作。不一会儿，渔夫回家吃午饭了，猴子便急忙从树上下 来，学着渔夫的样子撒起网来。谁知道猴子 却把自己罩在了里面，而且越缠越紧，几乎把它憋死。猴子恼怒地抱怨道：“我根本对捕鱼一窃不通，我为什么要去管这种闲事呢？” 1. 写出下列词语的近义词。（3分） 急忙—（ ） 恼怒一（ ） 细心—（ ） 2. 根据意思，从文中找出相应的词语。 （1）心中不满，数说别人不对；埋怨。 （ ） （2）比喻一点也不懂。 （ ） 3. 用自己的话说说，猴子为什么要留意渔夫的动作？ _____ ___ _ 4. “我根本对捕鱼一窃不通，我为什么要去管这种闲事呢？”此刻猴子明白了什么？ _____ _____ 5. 你有没有过像文中的猴子一样做 傻事的经历呢？这是为什么呢？ _____ 五、习作展示 请以“春”为主题，围绕春天 ，可以写你眼中的春景，或者春游活动，还可以举办的“春”为主题的画报、板报等 ... ...
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