五年级下册第五单元《分数除法（三）》导学单 班级： 姓名： 组名： 组训： 学 法 导 航 【学习内容】：课本第60-62页的内容。 【学习目标】 1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际 问提的重要模型。 2、在解方程过程中，巩固分数除法的计算方法。 【重点难点】列方程解应用题。 【知识链接】 一、根据题意写出下面各题的数量关系。 1、36的是多少。 （ ）X （ ）= （ ） 2、全班人数的是20人。 （ ）X （ ）= （ ） 3、全厂工人数的是女工。 （ ）X （ ）= （ ） 二、解方程 1、3x= 2、x=15 3、x=40 三、列式计算，注意区别比较。 1、一个数是，它的是多少？ 2、一个数的正好是，这个数是多少 【自主预习】 ：预习课本29页的内容，在认真思考的基础上完成下列问题。 1、谁是操场上参加活动总人数的？ 2、“是操场上参加活动总人数的”，什么是单位“1”？ 3、根据题意和一个数乘分数的意义找出等量关系式。 探究学习; 已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解法。 画图理解题意 根据线段图找出等量关系式。 观察线段图可知，参加活动的总人数是 ，且参加活动的总人数×= 。设 为x，然后根据 列出相应的方程。 解决问题。（列方程并解答） 归纳总结：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解法。 设 为未知数x，根据分数乘法的意义列出方程并解答。 【学习小结】;通过学习，我知道了 。 当堂检测; 一、填一填。 1、看一本书，第一天看了全书的，正好看了27页。这本书一共有（ ）页。 2、（ ）千克的是6千克。 3、一箱苹果，吃了，吃了18个，这箱苹果原有（ ）个。 二、跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的，操场上有多少人参加活动？（有两种方法解答） 解方程。 12x= x= 25÷x= x÷= 自我评价： 组长评价： 老师评价： 课后反思：
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