二下第21课 真想变成大大的荷叶（课件+教案）

第二十一课 真想变成大大的荷叶 教案 【教学目标】 1.知识与技能 认识2个生字，能够正确书写8个汉字。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。 3.情感态度和价值观 感受大自然的美，激发对大自然的热爱之情。 【教学重点】 过对课文的个性化朗读感悟，激发学生对大自然的热爱。 【教学难点】 理解“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 同学们，今天老师带来了一个小谜语，你来猜一猜： 池里一只船，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。———（荷叶） 师：夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，多可爱！有个小朋友想变成大大的荷叶，这是为什么呢？让我们去找答案吧！2·1·c·n·j·y 2. 板书课题《真想变成大大的荷叶》。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 rè tòu yóu zhǎ bǐng sǎn zhe xì 热 透 游 眨 柄 伞 着 戏 （2）指导生字的笔顺。 “戏”：横撇/横钩、点、横、斜钩、撇、点 “游”： 点、点、提、点、横、横折钩、撇 、撇、横、横撇/横钩、竖钩、横、 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 游戏 大伞 热爱 透明 嬉戏 打伞 热情 透亮 三、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，看看课文讲述了一件什么事？ 这是一首富有想象力充满感情的儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，详溢着浓浓的童真童趣。 1.指名朗读第一自然段： （1）谁来了？（夏姐姐） （2）她是一位什么样的姐姐 ？（热情） （3）她热情地问了什么问题？（想变点儿什么？） 2. 学生自读第二自然段，“我”想变成什么呢 （1）“我”第一次想变成什么呢 我想变透明的雨滴。 （2）“透明的雨滴”是什么样子的？ （出示雨滴图片）大家瞧！像珍珠一样的小雨滴，多美呀！ 师：让我们都来当当小雨滴，绿叶就是我们的摇篮，风婆婆来了，她轻轻地摇着我们的摇篮，摇啊摇啊，我们打个哈欠，睡着了。21cnjy.com （3）“我”第二次想变成什么呢 我想变一条小鱼。 （4）为什么想变成小鱼呢？ 游入清凌凌的小河。 （5）什么是“清凌凌” ？“小鱼”在“清凌凌的小河”里游动是什么样子？ 形容水清澈而有波纹。 自由自在、快活 3.女生齐读第三自然段，思考 “我”想变成什么呢 （1）“我”第三次想变成什么呢 我想变一只蝴蝶。 （2）为什么想变蝴蝶？ 在花丛中穿梭？ 什么是“穿梭”？ 形容蝴蝶在花丛中来往频繁。 （3）在花丛中穿梭是什么样的情景？ 穿着五彩缤纷的花衣裳，飞到左边看看盛开的牡丹，飞到右边瞧瞧娇艳的玫瑰，飞来飞去，在花丛中穿梭。 （4）“我”第四次想变成什么呢 我想变一只蝈蝈。 （5）为什么想变成蝈蝈？ 歌唱我们的生活。 （6）猜猜蝈蝈会唱些什么歌？ “歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。”21世纪教育网版权所有 4.男生齐读第四自然段，思考 “我”想变成什么呢 （1）“我”第五次想变成什么呢 我想变眨眼的星星。 （2）为什么变成星星？ 夜晚星星出来了，眨着机灵的小眼睛，看着我们呢，夏天的夜晚是如此迷人，大家瞧，夜空是如此地令人向往。 （3）“我”第六次想变成什么呢 我想变弯弯的新月。 什么是“新月”？ 每月初出的弯形的月亮。 （4）“我”第七次想变成什么呢 真想变成大大的荷叶。 （5）为什么真想变成大大的荷叶呢？ 因为荷叶很美，像一柄大伞，静静地在荷塘里举着。它给很多人带来了方便和快乐，所以我 ... ...