岳麓版八下第6课 社会主义建设道路的初步探索 课件（47张）

课件47张PPT。第六课 社会主义建设道路 的初步探索一、“大跃进”和人民公社化运动 二、10年经济建设的成就岳麓版八年级历史下册 1953—1956年，我国开展了哪三大社会主义改造? 三大改造的完成，有什么历史意义？复习导入学习目标1、了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 2、了解十年探索时期，王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物的事迹，体会他们艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。 1、“大跃进” ⑴目标：_____。 ⑵中心：_____。 ⑶结果：造成生态环境的极大破坏，_____比例严重失调。 2、人民公社化运动： ⑴特点：_____，_____。 ⑵结果：人民公社的_____和_____严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农民的生产积极性。 3、“大跃进”和人民公社化运动的危害：造成1959年———1961年严重的经济困难。 4、国民经济的调整： ⑴方针：_____、 _____、 _____、 _____。 ⑵恢复：从1962年开始，国民经济逐步复苏。 5、10年经济建设的成就(1957年———1966年) ⑴英雄模范人物：铁人_____，解放军好战士_____，党的好干部_____。 ⑵时代精神：艰苦创业和全心全意为人民服务自主学习。填空，展示（5+3）1、中共“八大”（1956） 中共“八大”作出了哪些重大决策?①关于社会主要矛盾 ②关于主要任务 ③关于经济建设方针 合作探究1。独思—互学—展示（2+1+1）“八大”确定的经济建设方针为： 要从国家的财力物力的实际状况出发， 坚持既反保守又反冒进 即在综合平衡中稳步前进的方针。总路线： 鼓足干劲，力争上游， 多快好省地建设社会主义“八大”的经济建设方针： 既反保守又反冒进 即在综合平衡中稳步前进2、总路线（1958）合作探究2。独思—互学—展示（2+1+1）从中可以看出当时人们一种怎样的愿望？ 这样的愿望能实现吗？为什么？合作探究3。独思—互学—展示（2+1+1） “大跃进”运动的中心事件是什么? 3、“大跃进”运动合作探究4。独思—互学—展示（2+1+1） “大跃进” 运动有何严重后果？合作探究5。独思—互学—展示（1+1+1）大跃进时大量砍伐树木人有多大胆， 地有多大产。不怕做不到， 就怕想不到。农业“大跃进”的特征是放高产“卫星”。“大跃进”中浮夸风的宣传画刻 舟 称 瓜“大跃进”中浮夸风的宣传画1、看法： 大跃进运动是为了片面追求社会主义建设的高速度而发动的。它试图迅速改变国家的落后面貌，赶超西方资本主义国家。但它不顾国情国力，违背经济规律，造成了生态环境与资源的极大破坏和国民经济比例严重失调。同时，引起了浮夸风和生产的瞎指挥风，在社会上造成了极坏的影响。 2、教训：搞经济建设必须遵循经济规律，实事求是。看了这些插图，结合课文内容，谈谈你对“大跃进” 运动的看法。我们应当从中吸取哪些教训？合作探究6。独思—互学—展示（3+2+2） 鼓足干劲加油干 放开肚皮吃饱饭人民公社好共产风4、人民公社化运动头遍哨子不买帐， 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。 ———人民公社时农村的顺口溜人民公社食堂人民公社的特点是什么？ 这一运动有何严重后果？特点：一大二公（规模大，公有化程度高）。 后果：人民公社的平均主义和共产风脱离了生产力水平，挫伤了农民生产积极性，农业生产受到极大的破坏。合作探究7。独思—互学—展示（2+2+1） 造成巨大的浪费和损失。国民经济比例严重失调。不切实际，弄虚作假。严重挫伤农民的积极性。“大跃进 ”人民公社化运动感悟历史：（1）对国情认识不够 失误的原因（2）缺少建设经验（3）急于求成（4）忽视客观经济规律（1）发展经济不能以破坏环境为代价；（2）经济建设要有利于调动人民的积极性；（3）尊重客观经济规律，一切从实际出发，实事求是。以史为鉴： 结合探索建设社会主义道路我党出现失误的原 ... ...