钱不是长在树上的——“学会理财，合理消费”主题班会课件+教案

钱不是长在树上的———�学会理财，合理消费”主题班会教案 活动背景 在中学阶段，学生的独立意识由萌发到逐渐增强，手中的“经济实权”也越加明显，面对这个“经济大权”，很多学生不能缺乏合理消费的概念，没有计划地、节制地消费，有的成了“月光族”，极个别学生一个月的生活费一个多星期就全花光了。因此很有必要对学生开展一堂消费指导课。21教育网 活动目的 帮助学生认清和摆脱消费中的攀比、虚荣、盲目心理，走出消费的误区；确立节俭消费观和绿色消费观，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力和正确的价值观。21·cn·jy·com 三、活动过程 1、主持人宣布：“钱不是长在树上的”主题班会现在开始。　　2、议一议：我们花的钱从哪里来？ 　　3、议一议：钱该怎样花？　 同学们踊跃发言，指出应勤俭节约。　　4、小小辩论赛： 辩题：有的同学说，现在条件好了，只要不是浪费掉的，想用就要用。 全班分成两个大组参与辩论，主持人总结指出在不浪费基础上还应该学会勤俭节约。 5、小品表演比赛　　①家里，一位孩子正缠着父母，要买名牌运动鞋。　　②商场里，奶奶叫孙子随便买什么，她来付钱。　　③小摊上，商贩正在卖力地向一位小同学推销商品。　　评比表演的内容，点评小品中的行为。 和国外的儿童相比，我们中国的部分孩子身上还存在着乱消费、高消费的不良现象。了解一下国外孩子的理财观。【来源：21·世纪·教育·网】 　　6、测一测：我的理财观 5=完全符合 4=符合 3=基本符合 2=不太符合 1=不符合 测试结果与分析： 40~50之间:你非常懂得节俭，并且有一定的储蓄意识。 30~40之间:你懂得节俭,但有些细节上不太注意。如果你在这方面再加把劲，会使你受益终身。 20~30之间:你在节俭方面存在一些问题,你应该考虑寻求父母或者老师的帮助，寻找适合你实际情况的理财习惯。21世纪教育网版权所有 10~20之间:可以用四个字形容你———铺张浪费。在你的头脑中根本没有节俭思想，认为人们要做的只是消费，无需节俭。建议你请教一下专业人士。 7、我是理财小博士： 情境设置： 1）、 假如学习成绩优秀或者做了某件好事，你的家人奖励了你500元，请你做出一个理财方案，说说该如何分配这500元钱。 21cnjy.com 2）、 假如你们学校组织到离家很远的地方夏令营，你的父母给你了500元钱作为活动经费，请问你该如何花费这500元钱呢？2·1·c·n·j·y 3）、 在校一个月200元生活费，你怎么规划？ 项目 正餐 课外书 文具 零食 其他 某周生活费（ ）元 所占总额的比例 8、tips小贴士： 把自己的零花钱放在3个罐子里： 第一个罐子里用于日常开销，购买在超级市场和商店里看到的“必需品”； 第二个罐子里的钱用于短期储蓄，为购买“母亲节礼物”等较贵重且有意义的物品积攒资金； 第三个罐子里的钱则长期存在银行里。 9、如何做到合理消费？ 消费前，作预算，把钱花在关键处； 消费时，不盲目，经济实用是首选； 讲实际，不攀比，金钱绝对不浪费； 求健康，要环保，绿色消费多美好！ 　　10、班主任总结。　　 课件17张PPT。 钱不是长在树上的 ———�学会理财，合理消费”主题班会 ———海桂学校2016-2017学年第二学期第二期主题班会议一议：我们现在花的钱从哪里来？议一议：钱该怎样花呢？辩一辩： 有的同学说，现在条件好了，只要不是浪费掉的，想用就要用。准备3分钟，分别请三组同学上台表演，其他同学当评委，选出表演最出色的一组并对他们的理财习惯进行评价。演一演： ①家里，一位孩子正缠着父母，要买名牌运动鞋。 　　②商场里，奶奶叫孙子随便买什么，她来付钱。 　　③小摊上，商贩正在卖力地向一位小同学推销商品。 他们的理财观：鼓励学生了解证券市场、投资理财、 信贷业务知识。 美 ... ...