2.1 声音是怎样产生的 课件1

课件23张PPT。欢迎光临指导自然界中有许多美妙的声音，如大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。听一听，这是什么声音点击声音ABCDEFG声音是怎样产生的有声音敲击按压没有声音实验一：使物体发出声音为什么会这样？鼓面不动鼓面振动 实验二：使板尺、橡皮筋发出声音 1.小组合作，仔细观察板尺、橡皮筋的发声过程。 2.物体发声和不发声时采用了什么办法？通过看或者摸，描述物体发声时有什么现象？ 3 .不同的物体在发声时有什么共同特点？ 4.及时记录观察到的现象，填写记录。 实验要求: 实验二：使物体发出声音结论：展示篇小组合作分工：一人解说，另外 的同学做动作表演。 其余小组认真倾听并作出评价。 实验二：使物体发出声音 弯曲拨动板尺振动拉伸拨动橡皮筋振动声音是由物体振动而产生的。结论：比较不发声时：_____发声时： _____不振动振动 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体_____而产生的。 振动 音叉：是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。实验三：发声物体都在振动吗用手触摸敲响后的音叉手有 什么感觉？说明什么？ 振动停止没有声音 用手触摸敲响后的音叉还发现 什么现象？说明什么？水面的变化是 怎样产生的将敲响后的音叉轻轻触及水面， 观察水面有什么变化？水面产生波纹并有水花溅起。是由于音叉的 振动引起的。青蛙靠气囊的振动发声溪水叮咚由于水的振动产生的声音 我们每个人的身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？今天这节课， 你有什么收获吗？声音是由物体的_____产生的。振动 振动一旦停止， 也就停止了。课堂小结一个物体在力的作用下，不断重复地 做往返运动，这种运动称为振动声音板书设计声音是由物体_____产生的。振动 声音是怎样产生的振动停止声音停止你对声音还有什么新的思考？课后继续研究 ……再 见！