汉字家园二2教案

汉字家园（二）2 教学目标: 知识与技能：认识14个生字，能读准字音，认清字形，了解字义；会写6个生字；了解“夫”和“旦”的字理。 过程与方法：运用比较的方法识记生字，区分形近字，了解汉字的变化，掌握汉字的够字规律。 情感与态度价值观：通过识字，让学生知道， 同样的一个字，加或减其中的一个笔画，就会变成另外一个字，感受汉字的神奇，激发学生学习汉字的热情。让学生养成认真观察、仔细辨认的学习态度和习惯。 教学重点：认识14个生字，会写6个字，了解“夫”和“旦”的字理。能准确区分14组字。 教学难点：学会运用比较的方法识记生字。 教学准备：有关生字的字理图，生字和词语卡片，教学课件及相关资料。 教学过程： 第一课时 一、故事导入： 小蜜蜂和小蚂蚁是好朋友。小蜜蜂用树叶写信给 蚂蚁。咬了三个洞表示“我想你”。蚂蚁接到信看了半点钟。也咬了三个洞，表示“看不懂”。蚂蚁和蜜蜂商量大事情：“赶快学写字。写字很有用。”听了这个故事你想说什么？（识字写字很有用。） 二、创设情境，学习生字。 小蚂蚁和小蜜蜂都学会了认字，它们多高兴呀。于是它们又开始互相写信了。快来看看它们信里的内容吧！（逐个出示句子学习生字）。 （1）“这把小兔送给你。”指名读句子。学生发现“兔”写成了“免”。相机比较“兔”和“免”，认识“兔”，扩词，理解字义。 （2）这个工厂真大。 （3）今天的午餐有士豆条。 （4）元旦要到了。 （5）他伟大，但很平凡。 三、比较学习，记忆生字。 师过渡：孩子们，小蚂蚁和小蜜蜂在学习汉字时 ，由于不够认真，弄错了某一个笔画，使字义发生了变化，也闹出了笑话，你们知道吗，生活中还有很多这样的字呢！我们一起来看看吧！（师板书）。 �———免几———凡方———万心———必尺———尸干———午师———帅（师板书一组，学生进行比较学习记忆，扩词，理解字义。） 四、强化字音，突出重点。 看看这些字在字音上需要注意什么？注意平、翘舌音，一定要读准。） 五、观察字形，发现特点。 观察这些生字有什么特点？（是我们认识的字改变某个笔画就变成了另外一个新字。） 六、多种形式，巩固识记： 1.指名读字卡。 2．出示卡片开火车读。 3．同桌互相读，检查识记情况。 4．出示词语、指名读，齐读。 小结: 孩子们，我们学习时千万不要 像小蚂蚁和小蜜蜂那样粗心，一定要养成认真的学习的态度，同样的字如果不仔细观察，弄错某一个笔画，字义就会千差万别，也会闹出笑话，所以学习生字时要记住每个字的字形。 七、抓住重点，指导写字：（边写边互相评一评）。 1．注意“尸”的第二笔是横折。 2．注意“厂”字不要多一点。 3．注意“舌”字笔顺。 4．注意“古”的第二笔要超过“口”的宽度。 5．注意“旦”字的下横要长。 6．注意“免”字的第二笔是横撇，最后一笔是竖弯钩。 八、小结：本节课你有哪些收获？ 九、课堂检测：比一比组词 兔（ ）免（ ）师（ ）帅（ ）几（ ）凡（ ） 尺（ ）户（ ）方（ ）万（ ）广（ ）厂（ ） 板书设计 汉字家园二（2） 厂 尸 古 第二课时 一、复习 1．通过游戏记住字。 2．各种形式读生字。 二、学习一类生字 三、课后习题 1、读词语，会写的写下来。 同桌两个人来比赛，看谁写得又多又好。 2、读读拼音，再写出相应的词语。 ɡuǎnɡdà pínɡfán ɡǔlǎo qiānwàn miǎnqù ( 广大 ) ( 平凡 ) (古老 ) ( 千万 ) (免去) ɡōnɡchǎnɡ tùzi zhǐbù yuándàn zhōnwǔ （ 工厂) (兔子 ) (止步) (元旦) (中午) 四、小结：本节课你有哪些收获？ 五、课堂检测：比一比组词 北（ ）此（ ）人（ ）入（ ）由（ ）甲（ ） 名（ ）各（ ）电（ ）申（ ）勺（ ）勾（ ） 六、作业 用虚宫格写生字。 板书设计： �———免 方———万 ... ...