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课件网) 春 天 在 哪 里 语文S版二年级下册第一课 1.会认“雾、薄、换、笋、探、蚕”6个生字，会写“洒、暖、换、野、探、原、枝”7个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽。 3.整体感知课文内容，理解句子“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒过来”“换上绿的新衣”“竹笋从地下探出头来”所表达的意思。 1.冬天过去了，同学们知道冬天过后是什么季节吗？ 春天。 2.春天是什么样子的？春天在哪里？ 由课题我们可以提出问题： 春天在哪里呢？让我们带着问题跟作者到课文中去找找吧？ 嗨！大家好，我是识字博士，欢迎大家进入识字王国！ 薄薄细细 雾 换上 竹笋 huàn sǔn báo wù 探出头 tàn 蚕豆 cán 洒 暖 换 野 探 原 枝 多音字 薄 báo bò bó （ ） （ ） （ ） 薄片 单薄 薄荷 认识新偏旁 暖 “日”字旁 温暖 左右结构。 春暖花开 与太阳有关 ，所以“暖”是“日”字旁。 日 组词： 探望 左右结构。 “提手”旁 探头 组词 扌 与手有关的字，探是把手伸进去拿东西，所以用提手旁。 探 夺旗活动 动情朗读， 老师点评。 朗读课文，说说春天在哪里？你们在文中哪些地方找到了春天，用横线把这些地方画出来。 讨论思考： 枝头 草原 竹林 田野 请同学们读一读春天的枝头、草原、竹林、田野是什么样的？ （ ）儿跳舞，（ ）儿脸红。 （ ）醒过来，换上绿的新衣。 （ ）从地下（ ）出头来啦！ （ ）儿青，（ ）儿黄，（ ）儿香。 柳条 桃花 草儿 竹笋 探 麦苗 菜花 蚕豆花 默读第一小节，春天的枝头是什么样子的？用线画出来。 柳条儿跳舞 桃花儿脸红 柳条来回摆动好像在跳舞，桃花开出粉红的花朵像涨红了脸。 “柳条儿跳舞，桃花儿脸红“这句话是什么意思？ 这种拟人的写法可以让文章生动、形象，更贴近生活。 什么是拟人手法？ 拟人的修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的事物（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 仿照文中的拟人手法写一个句子？ 早晨，鸟儿在树上唱歌。 柳条儿为什么会跳舞？桃花儿为什么会脸红？ 理解“微微”这个动作 春天的风（ ）吹动。 春天的风轻轻的，暖暖的，非常柔和，像母亲的手轻轻地抚摸着我们的脸。 微微 默读第二、三节 说说春天的草原上和竹林里又是什么样的？用线画出来。 草儿（ ）过来，换上绿的新衣。 竹笋从地下（ ）出头来啦！ 探 醒 怎么理解“草儿醒过来，换上绿的新衣”这句话？ 春天来了，小草重新长出了嫩叶，像睡了一觉刚刚醒来，换上了绿色的新衣。 理解“探出头来”，“探”字还可以用哪些字代替字？ 钻 露 伸 竹笋从哪里探出头来？什么时候探出来的？ 从地下。 春天的时候探出来的。 我发现… 读一读，比一比 柳条儿摆动，桃花儿红了。 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 竹笋从地下长出来了。 竹笋从地下探出头来。 柳条儿，桃花儿像个美丽的小姑娘，写出了春天的美。 竹笋发芽了。“探”字生动传神，突出了竹笋旺盛的生命力，而且把竹笋调皮可爱的样子表现出来了。 春天的田野又是怎样的景象？从文中找出相应的句子。 春天的太阳那么暖，那么亮，（ ）儿青，（ ）儿黄，（ ）儿香。 麦苗 蚕豆花 菜花 麦苗 菜花 蚕豆花 春天在 ： 春天的水清清凉凉， 春天在哪里？ 春天在小河里： 仿写课文，比一比谁最厉害！ 春天在哪里？ 鱼儿畅游，青蛙欢跳。 春天的 ， 。 树梢上 树叶郁郁葱葱 叶脉清晰，气味清香 1.照样子，写句子。 2.找出正确的读音。 蚕（cán chán）豆 雾（wù wú ）气 薄薄细细 飘飘洒洒 （ ） （ ） 高高兴兴 快快乐乐 竹笋（sǔn shǔn） √ √ √ （一）在作业本上写本课生 ... ...
