21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 角的初步认识 一、填空题。 1、角有（ ）条边，（ ）个顶点。 2、钝角比直角（ ）；锐角比直角（ ）。 3、正方形有（ ）个角，有（ ）个角是直角。 4、画角时，先画一个点，这个点叫做角的（ ），再画两条射线叫做角的（ ）。 二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 5、一个角的边长越大，这个角就越大。（ ） 6、一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。（ ） 7、钝角一定比锐角大。（ ） 8、长方形的4个角是都直角。（ ） 9、三角尺的直角比长方形的直角小。（ ） 10、判断一个图像是不是角，可以看是否有一个顶点，两条射线先交于这个顶点。（ ） 三、解答题。 11、指出下面哪些是角。 21世纪教育网版权所有 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 12、标出下面图形中的角，说一说哪些是钝角，哪些是直角，哪些是锐角。 13、指出下面角的顶点和边。 14、画一个直角，钝角，锐角。 参考答案 答案：2 1 答案：大 小 答案：4 4 答案：顶点 边 答案：× 【解析】角的大小与角的边长的长度无关。 答案：√ 【解析】对，通过实验我们发现角的两边的距离越大，角越大。 答案：√ 【解析】钝角比直角大，直角比锐角大，所以钝角一定比锐角小。 答案：√ 【解析】长方形，正方形4个角都是直角 答案：× 【解析】直角大小是固定的，都是90度，直角都是一样大的。 答案：√ 【解析】角有一个顶点，两条射线交于这个顶点。 答案： 是 不是 不是 不是 是 【解析】判断角看有一个顶点，两条射线相交于这个顶点。 答案： 三个角都是锐角 四个角都是直角 上面两个角是锐角，下面两个角是钝角。 答案： 答案： 直角 锐角 钝角 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 角的初步认识 单元 第七单元 学科 数学 年级 二年级 学习目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力。 能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。 知识目标 能够举出生活中角的例子能够说出角的各部分名称能够指出直角能够说话按照大小的初步分类，认识到角有大小 重点 说出角的各部分名称、认识直角、了解角的大小分类、举出生活中角的例子 难点 角的各部分名称、直角的认识、角的大小的分类 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前复习 以前我们也学过图形，大家还记得吗？下面我们一起来看一看吧。下面两个是什么图形？他们分别是三角形，正方形播放动画红色部分又是什么？这部分有什么相似处？你知道它是什么吗？师：这是我们今天要学习的内容角。经过下面的学习大家就能有所掌握。 学生观察图形 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫 导入新课 小华和小红在剪纸，刚才老师已经告诉大家这样的图形、是角，你能指出他们的剪纸中哪些是角吗？看一看，指一指。三角尺的这个部分，时钟的时针与分针形成的，手工袋的一角。 学生思考回答角的特点 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣 讲授新课 追问：生活中还有这样的图形吗？师：观察教室，我们发现生活中还有许多这样的图形，如桌子的一个角，墙角，黑板的角等。这些图形都是角。仔细观察一下这些角，他们有什么共同的特点？思考一下什么样的图形是角？答案：他们都有一个共同的顶点，两条边在一侧交于这个顶点，这样的图像是角。角有两条边，一个顶点，这个顶点我们称之为交点。所以角的特点是角有两条边一个顶点。追问：那你根据角的特点，能自己画一个角吗？答案：我们需要一个三角尺， ... ...
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