课件19张PPT。第二单元复习一、字词积累1、给下列红色字体注音 磬口 奁 朔方 灼灼 凛冽 霁 眷念 荷戟 彷 徨 褪尽 胭脂 睥睨 污秽 犀利 虐待 雷霆 踌躇 鞭挞 忏悔 罪孽 旸谷 姮娥 一撮灰 胆怯 翡翠 蜿蜒 炽热 执拗????衷情 ?馈赠 真谛 憔悴 ???天穹 璀璨 ? 长吁短叹 千山万壑 qìng lián shuò zhuó lǐn liè jì juàn hè jǐpáng huáng tuì yān zhī pì nì huì xī nüètíng chóuchú tà chàn niè yáng Héng cuō qiè fěi wānyán chì niù zhōng kuì dìqiáocuì qióng cuǐcàn xū hè 2．解词 ?凛冽：刺骨的寒冷。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。? 污秽：不干净。 犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。? 虐待：用残暴狠毒的手段待人。? 鞭挞：鞭打。比喻抨击。? 踌躇：犹豫。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。?? 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆 。 ?高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。?? 执拗：固执任性，不听从别人的意见。? 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠：赠送(礼品)。 真谛：真实的意义或道理。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 酷肖：酷似。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 纹丝不动：一点儿也不动。 二、作家作品1、《雪》作者鲁迅，选自《野草》。 2、《雷电颂》作者郭沫若，节选自历史剧《屈原》。 3、《日》《月》作者巴金。 4、《海燕》作者高尔基（苏联），“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 5、《组歌》作者纪伯伦。黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。 三、课文内容回顾雪江南的雪： 朔方的雪：滋润美艳永远如粉，如沙，决不粘连江南的雪不是单调的，寂静的， 它透露出盎然的生机，孕育着生命。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（散文诗）本文作者运用什么表现手法来表达其思想感情？“江南的雪”象征：对美好事物的向往和追求。“朔方的雪”象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。 作者喜欢江南的雪是因为它有一种温润、宁静的美，喜欢朔方的雪是因为它有一种在孤独的境遇下独自抗争的精神。象征手法。总结：它通过两幅鲜明对立的南北雪景图，表达了一个的哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。雷电颂 文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什么，指斥了什么？（1）对风雷电的呼唤和歌颂，对光明的礼赞 和向往（1-8）； （2）借指斥神鬼偶像来愤怒诅咒昏庸腐朽的 当权者（9-13）象征的手法 它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。A 风雷电 B 洞庭湖、东海、长江 C 有形的长剑 D 无形的长剑 E 没有阴谋，没有污秽、没有自 私自利的没有人的小岛 F “土偶木梗”象征变革现实的伟大力量。象征人民群众。是屈原被囚禁前的佩剑；是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。无形的长剑指坚定的信念。无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。作用：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”，形象可感意象分析：1. 飞蛾与夸父：寄托了作者的理想，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。2. 姮娥：为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，她“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那已死的星球。短文两篇内容：波涛汹涌的大海，暴风雨 ... ...
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