第2章 第1节 关键帧动画 教案

第1节 关键帧动画 教案 一、教材分析? FLASH是一种矢量图形编辑和交互动画创作的工具软件，主要应用于网页动画制作、教学课件、广告创意等。FLASH作品更是网络动画作品的主流。我选取的是教材FLASH部分内容的第一课时，所以在教学中我主要侧重了动画的基本原理介绍和软件的基本操作练习，同时，通过本节课的学习，力求使学生建立对FLASH软件的浓厚兴趣，并能独立制作简单的关键帧动画。? 由于教材中FLASH软件的版本比较旧，为5.0中文版，和现在主流的FLASH?MX2004、FLASH?8以及FLASH?CS3、CS4版本在某些概念、操作上有很大的差别，所以在实际教学中我折衷地选择了FLASH?8版本。同时，在教学内容的安排上也大胆地进行了调整。对整章内容的安排按FLASH动画基本原理介绍和逐帧动画制作、补间动画（动作、形状）、引导层动画、层的运用、简单交互动画的制作等由简到难的顺序进行讲授。? 本节教学内容主要安排以下三个方面： 1.让学生了解动画基本原理； 2.让学生简单了解目前网络上流行的主要动画制作工具—FLASH，并熟悉FLASH软件的工具界面； 3.通过本课学习使学生能够制作简单的逐帧动画和关键帧动画。通过学生亲自动手操作，进一步熟悉软件的操作方法（箭头工具、文本工具、填充颜色设置等），掌握动画的保存与发布。?21·世纪*教育网 二、学情分析? 玩是学生的天性，学是我们的天职。怎样在玩中学，在学中玩，把玩和学统一起来应该是信息技术课追求的目标。?【出处：21教育名师】 由于本节学生是开始接触flash这个计算机动画制作软件第一节课，况且在教材中也没有详细的对FLASH动画作更深入的阐述和说明，学生对flash动画只有一个模糊的概念。因此对于学生来说，我一方面通过分组学习等形式充分调动学生的学习积极性，培养学生的团结协作精神，通过演示flash动画实例激发学生对学习FLASH的兴趣；另一方面，在教学中还注意渗透对电脑使用的正确认识，以期改变很多学生对电脑“主要是用来玩的”这种错误认识。? 三、教学目标? 在FLASH以前关于图形的学习中，如WORD?、画图工具等，都是静止的图形。而FLASH软件是要让静止的“图”动起来。我认为，学生动画基本原理的理解是快速进入FLASH软件学习的关键。?【版权所有：21教育】 （1）知识与技能目标：? 了解动画基本原理；掌握关键帧的概念；掌握制作逐帧动画的方法。? （2）过程与方法目标：? 采用任务驱动法，讲、练结合，结合自主探究学习模式，教师为主导，创设学习情境和任务，引导学生探究学习，完成相应的任务。将能力的培养落实到具体的真实的情境任务中.学生为主体，让学生进入主体角色，成为知识的主动建构者，亲身感受并体验知识发现的过程，在自主学习和协作学习中通过探索与创新获得成功的体验。?2-1-c-n-j-y （3）情感与价值观目标：? ①通过学生操作练习，激发学生的学习兴趣，培养学生的成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。? ②通过小组协作活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，培养学生动手能力和创造力，体验成功的喜悦，从而激发学生对Flash产生浓厚的兴趣。?四、四、重点、难点?【来源：21·世纪·教育·网】 重点：动画的原理、理解关键帧的含义? 难点：逐帧动画与关键帧动画的区别? 关键帧动画还可以派生出形状补间动画、动作补间动画、引导层动画等多种形式。因为本节是学生初学FLASH，所以对关键帧动画并不多做解释，只要让学生理解关键帧动画比逐帧动画制作起来省时省力即可。?21*cnjy*com 五、教学方法? 信息技术课是实践极强的学科，不实践学不会。在实际教学中要以实践为主，精讲多练，教师在讲出内容的基本知识点后要让学生有足够的上机时间，进行有目标、有实际效果的操作，并培养学生的信息技术操作意识和应用意识。所以在教 ... ...