ID: 3765900

八年级语文下册第21课 与朱元思书 (共21张PPT)

日期:2025-05-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:28次 大小:512031B 来源:二一课件通
预览图 1/9
八年级,语文,下册,21课,朱元思,21张
  • cover
课件21张PPT。与朱元思书吴均作者简介 吴均(469———520),字叔庠,吴兴故鄣(zhāng)人,南朝梁文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,写的是浙江境内富春江的秋景。富春江 风光富春江 风光 富春江 风光骈体文: 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。缥碧 急湍  轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯   经纶你读准了吗?piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìkuīkēlún合作学习,集思广益1 以小组为单位,翻译全文。2 理解内容,把握作者情感。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡, 任意东西。自富阳至桐庐,一百许里, 奇山异水,天下独绝。 都一样的颜色顺、随从表约数独一无二 往东往西第一段:概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。有写景,有叙事,有抒情。 风烟俱净, 天山一色。 从流飘荡, 任意东西。 奇山异水, 天下独绝。写景: 叙事: 抒情:总领全文的句子是: 风烟俱净, 天山一色。 从流飘荡, 任意东西。 奇山异水, 天下独绝。写景: 叙事: 抒情: 奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔 。青白色胜过,超过飞奔的马 动词作名词  思考:作者写水的什么特点?用了什么方法?清澈湍急侧面描写对比、比喻水色———水皆缥碧水深———千丈见底水清———游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔夸张正面描写 静(详) 动(略)小结:这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水深,水清,水急都突出了“异”之特点。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上, 互相轩邈;争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百 叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;凭借争着往高处远处伸展和鸣通“啭”,鸟叫声停止至平息 笔直向上向上,名作动经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽, 在昼犹昏;疏条交映,有时见日。筹划通“返”,返回树枝在上,名词作状语思考:作者从哪两个方面描写奇山? 视觉 听觉泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰险峻 怎样理解:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反”?这表达了作者怎样的情感? 那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗事务缠绕得晕头转向的人,到这儿来看一看这些雄奇的景物,也会被它所吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息。这是由景生情,既从侧面表现了富春江的魅力,也表现了作者鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水生活的愿望。小结: 本文通过描写富阳至桐庐一百许里的奇山异水,表现了作者热爱自然、鄙弃名利的思想。通假字: 词类活用: 一词多义: 古今异义:文言积累卡片窥谷忘反 千转不穷“反”通“返”,返回 “转”通“啭”,鸟叫声风烟俱净 任意东西 皆生寒树 互相轩邈 天下独绝 百叫不绝( ) 负势竞上( ),横柯上蔽( ) 一百许里( ) 蝉则千转不穷( ) 经纶世务者( ) (消净、消散,形作动)(往东往西,名作动)(使人觉得有寒意,形作动)(向高处和远处伸展,名作动)(绝妙)停止向上上面大约/允许穷尽/贫穷筹划/政治规划2、翻译下列句子(1)风烟俱净,天山共色。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 (3)负势竞上,互相轩邈。 (4)鸢飞戾天者,望峰息心。没有一丝风,烟雾都消散了,天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~