《我的母亲》课件

课件17张PPT。我的母亲胡适 一、出示学习目标掌握生字词 了解作者 理解文意，能概括出母亲的形象。 理解母亲对“我” 的做人训练，体会作者对母亲的深情。 二、预习检测 a、关于作者 胡适（1891一1962），现代诗人、学者、文学家、历史学家、哲学家。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等，安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时就读于家塾，习四书五经。9岁起熟读多种中国古典小说。一生取得35个博士（包括名誉博士）学位，是中国取得学位最多的。 　　 b,胡适的家庭状况 我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（1863）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（1878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（1889），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适《九年的家乡教育》） 文绉绉 穈 先生 绰 号 庶 祖母 轻薄 眼翳 经营调 度 侮 辱 C,熟读生字（méi)（zhōuzhōu) （chuò)(shù)(bó) (yì)(diào)(wǔ)文绉绉（zhōu zhōu）： 佃（diàn）户： 轻薄： 管束： 广漠：d,解释词语 形容人谈吐、 举止文雅的样子。佃，租种土地。言语举动带有轻佻和玩弄意味。加以约束，使不越轨。广大空旷。三、整体感悟1、请同学们放声朗读课文，选出自己喜欢的句子展示朗读才华。 2、跳读课文，勾画课文写了母亲的几件事，归纳出母亲的品性，跳读完之后讨论。 请根据提示填写下表。四、研讨探究： 1、课文标题为“我的母亲”，而文章的前三自然段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 2、你怎样看待母亲对我的严格要求？ 2、你怎样看待母亲对我的严格要求？2、你怎样看待母亲对我的严格要求？五、拓展延伸 1、以“小时候我身体弱”打头，写一段话，突出母爱。 2、母亲节即将到来，请同学们每人送一句话给自己的母亲。祝愿全天下的母亲幸福安康六、当堂检测１、下列词语中注音有两处错误的一项是（ ）： Ａ、穈先生（mí）广漠（mò）捞着（lāo）嬉戏（xī） Ｂ、掷铜钱（zhì）厌恶（wù）摹画（mó）管束（sù） Ｃ、眼翳病（yì）抽屉（tī）容忍（rónɡ）泡茶（pào） Ｄ、文绉绉（zhōu）绰号（zhuō）牢骚（sāo）锁匙（shī） ２、根据词义写出相应的词语： Ａ、卑劣，不道德。（ ） Ｂ、眼睛角膜病变后留下的疤痕。（ ） Ｃ、形容人谈吐、举止文雅的样子。（ ） ３、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（ ）： 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的____眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才___我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先___我，然后___，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。 Ａ、严厉　教育　责备　惩罚 Ｂ、严肃　教育　责骂　惩罚 Ｃ、严肃　教训　责骂　刑罚 Ｄ、严厉　教训　责备　行罚 4、与下面一段话衔接最恰当的一项是（ ） 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人———_____。 Ａ、我只得感谢我的慈母。 Ｂ、我必得感谢我的慈母。 Ｃ、我都得感谢我的慈母。 Ｄ、我就得感谢我的慈母。 作业布置1、收集有关“母爱”的佳词佳句及名言警句同学们再见 ... ...