人教版语文八年级下第五单元25课《诗词曲五首》学案一

人教版语文八年级下第五单元25课《诗词曲五首》学案一 年 级:八年级 学 科:语 文 学生姓名: 执笔人: 审 核:八年级语文备课组 课 题: 25诗词曲五首 课 型:新 授 时 间: 教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。 学习目标 1.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。2.体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3.培养对我国古代文化的兴趣。 重难点 1.体会诗歌所描绘的意境。 2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 学习过程 一、预习导学 1.给加横线的字注音。 烂柯（ ）人??? ?侧畔（ ） ????长（ ）精神???? ?折戟（ ） 婵（ ）娟（ ） ??? ? 21cnjy.com 惶（ ）恐????? 宫阙（ ）?????绮（ ）户 踌（ ）躇（ ） 寥（ ）落????【来源：21·世纪·教育·网】 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏诗人。 3.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝诗人，他与李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏”。 4.《过零丁洋》作者﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏（朝）文学家。 二、朗读课文，整体感知 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感？ ? 2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。 ? 3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ ? 《赤壁》 1.诗人对历史的评价因何而发？ ? 2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？ ? 3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ ? 《过零丁洋》 1.首联回顾了诗人怎样的经历？ ? 2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ ? 3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？ ? 4.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节？ ? 5.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ ? 《水调歌头》 1.词前小序的作用是什么？ ? 2.“但愿人长久，千里共婵娟”有什么含义？ ?? 3.这首词表达了诗人什么样的思想感情？ ? 《山坡羊 潼关怀古》 1.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？ ? 2.怎样理解“宫阙万间都做了土”？ ? 3.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？ ? 4.这首曲表达了诗人什么样的思想感情？ ? 三、达标测试 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：???????????????????????????????????????????? 。21世纪教育网版权所有 2.《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ??????????????????????????????????????????????? ??????。21教育网 3.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ?????????????????????????????????????????????????? 。21·cn·jy·com 4.《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：???????????????????????????????????????????????? 。 5.《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：??????????????????????????????????????????????????? ???。2·1·c·n·j·y 6.《水调歌头》中由出尘之想转向入世情怀过渡的两句诗是： ??????????????????????????????????????????????????? ???。21·世纪*教育网 四、学后收获 ... ...