第四单元 古代诗歌鉴赏 第一节 鉴赏古代诗歌的形象 走 进 高 考 【P169】 (2016年新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 答：_____ ※【答案讲评】前四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。 (本题考查鉴赏诗歌的景物形象及其作用的能力。对于诗歌形象的鉴赏，首先要明确描写的意象———长江，其次要从描写角度和方法、诗人情感上确定意象的特征———万里”“九龙盘”写出了长江的恢宏博大，“豁”“飞”写出了长江的水势浩瀚，最后组织语言概括。对于景象的作用、用意要考虑结构、形象、情感等方面。) 9．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 答：_____ ※【答案讲评】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 (本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。题干要求结合典故分析诗歌情感，首先结合注释“已无危害国家的巨寇”理解任公子的典故；然后结合盛唐政治环境和诗人的情怀，就能推断出诗人的思想感情，联系李白怀才不遇的人生经历得出“英雄无用武之地的失落”的结论。) 考 点 探 究 【P169】 考纲在线 古诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 4．鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象 简要解读 鉴赏古代诗歌的形象，就是把握叙事诗歌中塑造的人物形象、抒情诗歌中的抒情主人公和诗歌中所描写的景或物，多称“物象”或“意象”，高考要求鉴赏的主要是“意象”。意象是作者的主观情意与作品中描写的物象的融合，它往往含有一定的中国情意文化背景。例如秋风落叶表示凄清、悲愁，长亭短笛表示送别、思乡，荷花兰草表示清廉、高洁。 夯 实 基 础 【P169】 一、诗歌中的形象分类 一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象、事物形象和景物形象三大类。 1．人物形象 人物形象包括作为描写客体的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象，而其中的“江州司马”白居易则是抒情主人公。再如杜甫的《江汉》： 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 诗中的“腐儒”即诗人自指，是抒情主人公形象。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗歌中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。 命题形式：这首诗歌塑造了一个怎样的人物形象？诗歌中的人物形象具有怎样的特点？ 解题指津：鉴赏人物形象时，应注意下面两点： ①知人论世，关注背景 高考诗歌一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创风格的。这就为我们理解诗歌，把握人物形象提供了条件。另外，背景的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景，更多的时候，出题者会在诗歌后附上注释给我们以暗示。 ②抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理 人 ... ...
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