17.奇妙的克隆 导学案（含答案）

17.奇妙的克隆 学习目标 ———整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括要点，逐步提高阅读科普文章的能力。 ———理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 ———理解本文运用的说明方法，探究作者的说明技巧。 ———揣摩语言，体会说明文的科学性。 名师讲析 【文学常识与背景知识】 1．作者简介 谈家祯，著名遗传学家。他在1996年第ll期《中学生科技》上发表科普短文《奇妙的克隆》。 2．背景资料 (1)无性繁殖 在植物界，有分身本领的成员是很多的。柳树、甘薯、葱、蒜等，都是利用它们的分身术进行无性繁殖的。现代生物学家探明，植物体的每个细胞都有着可发育成整个机体的基因，人们若能设法刺激细胞，起用细胞中的这些基因，便可将任何一个植物细胞培育成一株植物体。 美国的斯图尔教授在1958年将胡萝卜捣碎，用生长素等化学物质处理，结果胡萝卜细胞萌发成了一株株胡萝卜苗。采用这种魔术般的技术，一个胡萝卜就可种几十亩。现在，分身术又前进了一大步：将人参细胞放在大型发酵罐里，让它们迅速繁殖，如同把细菌放在发酵罐里生产抗菌素那样生产人参。从此人类开了工业化生产药用植物的先河。如今，细胞分身术不再是科学家手里的“专利”。据统计，可用于生产的试管苗植物已达上百种。 现在需要科学家回答的问题是：动物细胞能不能像植物细胞那样进行无性繁殖呢 英国有几位科学家已着手解答这个问题，生物学家格登完成了青蛙无性繁殖的实验。他用蝌蚪身体细胞遗传基因繁殖的青蛙，跟自然界的青蛙毫无区别。牛津大学有两位专家所做的一项兔子无性繁殖的研究课题，说明哺乳动物的分身术也是有可能实现的。这两位专家将兔子的身体细胞用分身术产生了一些胚胎，胚胎开始了细胞分裂，但目前还不能进一步发育成为兔子。 (2)克隆技术克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一个“受体细胞”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。 英国爱丁堡罗斯林研究所克隆出的绵羊“多利”属于后者，它是从一只成年绵羊身上取出的乳腺细胞核，移入到另一只雌羊的卵细胞(去核)的细胞质中变成融合细胞，再发育成原始胚胎，之后植入另一只雌羊子宫中育成的，它具有第一只绵羊的遗传基因，在此之前的核移植都属于前者。 胚胎细胞是全能的，把它的细胞核移到卵子细胞后，还能形成完整的个体，恢复到受精卵状态，从而发育成生物。而体细胞是失掉了全能性的，但英国科学家却用特殊的方法使其恢复了全能性，引起世界轰动，被称为20世纪最重大的科技成果之一。 克隆对于繁殖优良家畜，抢救濒临灭绝的动物是有益的。更有诱惑力的是，我们可以利用动物大量生产供人使用移植的内脏器官，从而避免免疫排斥。不过，克隆技术会破坏生物的多样性，如果用来复制人，还会带来一系列伦理道德问题。 【课文分析】 1．文章主题 本文揭示了作为“无性繁殖”的一种方法———克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的意义，使克隆技术造福人类。 2．文章结构 3．对话文本 (1)《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，有什么作用 概括课文内容，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。 克隆是什么 克隆是无性繁殖的新兴生物技术。首先，“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成 ... ...