21.《与朱元思书》同步练习（含答案）

21.与朱元思书 编写：张一菲 审稿：赵 悦 八年级 班 姓名： [学习目标] 1．积累文言词语，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。 2．品味赏析文章的语言，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。 3．激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 [自主预读] 1. 给下列加点字注音。 ①飘荡（ ） ②急湍（ ） ③轩（ ）邈 ④泠泠（ ） ⑤经纶（ ） ⑥横柯（ ） 2. 填空。 　　①风烟（　　）净 　②直视无（　　）　③急湍甚（ ）　 ④负势（　　）上 　　⑤互相轩（　　） 　⑥嘤嘤成（　　）　⑦（　）飞（　）天 ⑧经纶（　 　） 　　⑨窥谷忘（　　） 　⑩横柯上（　　） 3. 用现代汉语说说下列语句的意思。 　　①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 4. 按要求写出句子。 ①写登舟纵目总体感受的： ②写江上放舟自由情态的： ③概括赞叹富春江景的： ④写富春江水清澈的： ⑤写江流气势磅礴的： ⑥写听觉感受的： 5. 结合课文注释和工具书，翻译这篇文章。 6.我的疑难： [文本研讨] 活动一 朗读课文 寻奇山异水之美 7. 文章哪些语句写“异水”？哪些语句写“奇山”呢？ 8. 作者怎样写“异水”，写了哪几方面？文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 9. 作者怎样写“奇山”？ 是从视觉，还是从听觉来写的？ 写了哪几种景物？表现作者怎样的思想？ 活动二 悉心体味 感受作品的志趣美 10.本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，但历来优秀的诗文都讲究情景相生，水乳交融。请反复品味课文，看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣 活动三 品读课文 赏析文章的语言美 11. 本文的语言有一种音韵和谐美，整散相间，别具一番参差错落的韵致。语言形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。请同学们找出文章中形象生动的写景句子，认真品味。 [书声琅琅] ◎美文赏读 山中与裴秀才迪书 王维 圈点批注 近腊月下，景气和畅，故山殊可过①。足下方温经，猥不敢相烦②。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去③。 北涉玄灞，清月映廓④。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下⑤；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间⑥。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也⑦。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼⑧；露湿青皋，麦陇朝雊⑨。斯之不远，倘能从我游乎⑩？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀(11)？然是中有深趣矣(12)！无忽。 因驮黄蘖人往，不一(13)。山中人王维白。 （《四部备要》《王右丞集笺注》卷十八） 【注释】①腊月下：当腊月（农历十二月）之末。景气：景物气候。故山：旧居之山；旧游之山。作者在终南山陲置有辋川别墅（故址在今陕西蓝田县南）；以前作者曾和裴迪一起在辋川山庄“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书·王维传》）。过：拜访。②温经：温习经书。猥：鄙贱之意。谦词。③辄便：就。憩：休息。感配寺：寺名，故址在今陕西蓝田县。④玄：幽深。灞：灞河。源出蓝田县东秦岭北麓，流入渭河。⑤辋水：即辋川，又称辋谷水，在蓝田县南，向北流入灞河。沦涟：波纹。⑥村墟：村落。舂：捣米。疏钟：稀疏的钟声。⑦仄迳：狭窄的小路。⑧蔓发：滋发。可望：可以观赏。鲦：白鲦鱼。矫：举。⑨皋：泽边地。朝：早晨。雊：雉鸣。⑩斯：这。指春景。倘：或许。(11)天机：天性。清妙：清远妙悟。(12)是中：这中间。(13)“因驮”句：趁药农驮黄蘖进城的方便捎信前往。因：趁。黄蘖：通作“黄檗”“黄柏”。一种芸香料落叶乔木，树皮可入药。不一：不一一细说。 读后心语 ◎考场佳作 为了心中的那片碧水 2008年湖北荆州考生 我生长在海子湖边。 海 ... ...