登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《分类和回收利用》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）知道垃圾分类、分装便于垃圾回收和对一些有毒垃圾的处理。 （2）了解堆肥法可以有效减少垃圾并形成废料。 2.过程与方法 （1）调查当地废品回收情况。 （2）能区分可回收和不可回收垃圾，正确处理有害垃圾。 3.情感态度和价值观 通过垃圾分类和分装训练，养成垃圾分类，节约资源的好习惯。 【教学重点】 能区分可回收和不可回收垃圾，正确处理有害垃圾。 【教学难点】 了解堆肥法可以有效减少垃圾并形成废料。做一个堆肥箱。 【教学方法】 实验探究法，讲授法 【课前准备】 堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料（菜叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、问题导入 教师：对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。21教育网 哪些垃圾可以回收利用？怎样回收利用它们呢？我们一起走进《分类和回收利用》这一课。 2、进入新课 （一）、可回收利用的垃圾 教师：我们昨天留了一个家庭作业，调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？谁来汇报一下自己的成果？【来源：21·世纪·教育·网】 学生甲：塑料、金属 学生乙：废纸、玻璃 教师：大家调查的很好。这些物品回收后有什么用处？ 学生甲：塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染。 学生乙：回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。 学生丙：许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。 教师：大家的预习工作做得很棒！思考一下在家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？把表格填完整。 现在我们已经知道了什么是可以被回收的 那怎么进行分类呢？ （二）、垃圾的分类和分装 教师：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的 材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。 想一想：垃圾的分类有什么优点呢？ 学生甲：减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。 学生乙：减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害。 学生丙：变废为宝：生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 教师：总结的很好，让大家知道了垃圾分类有这 么多的优点，在家里，我们把垃圾分装了吗？调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？每一类包含的是哪些垃圾？应该投放到什么样的回收箱里？21cnjy.com 学生：中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 学生：为了投放和回收方便，在不可回收垃圾里又单独列出了“其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”。 教师：思考：可回收垃圾又分为哪些呢？ 学生：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 （1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次 性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等 。21*cnjy*com 教师：这些标志你都认识吗？ 常见的可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾你知道多少呢？请填写在表中。 废电池该如何处理呢？ 学生：废电池就是一种需要谨 慎处理的垃圾。一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值。一粒纽扣电池可使6 ... ...
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