21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第30课《诗词五首》第1课时（教案） 【教学目标】 一、知识与能力： 1、学会结合诗人经历和写作背景理解诗歌的主旨。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 3、品味诗歌的语言和手法，感受诗歌的意境，提高鉴赏古诗词的能力。 二、过程与方法： 1、熟读成诵诗词，在品读中体会诗歌的感情。 2、通过合作交流的方式，品味诗歌的语言和手法。 三、情感态度与价值观： 1、培养学生积极乐观的生活态度。 2、激发学生对我国古代文化的热爱之情。 【教学重点】 1、学会结合诗人经历和写作背景理解诗歌的主旨。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 【教学难点】 品味诗歌的语言和手法，感受诗歌的意境，提高鉴赏古诗词的能力。 【教学方法】 任务驱动法、点拨法。 【学习方法】 自主学习、合作交流相结合。 【课前准备】 布置学生查找李白、韩愈及其写作背景，朗读并疏通前两首诗歌。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 同学们，每个人都会遇到困难，甚至挫折，关键是如何面对。笑对人生，是刚强，是洒脱。这节课我们一起学习两首古诗，在优美的唐诗中感受古人在挫折、困难面前的积极表现。板书课题《诗词五首》。21·cn·jy·com 二、出示学习目标 1、学会结合诗人经历和写作背景理解诗歌的主旨。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 3、品味诗歌的语言和手法，感受诗歌的意境，提高鉴赏古诗词的能力。 三、课堂活动过程 学习《行路难》 活动一：展示自学，夯实基础 同学们课前进行了充分的自学，现在向同学们展示你的自学成果吧！说说你自主学会了哪些知识，查找了哪些资料。 1、古诗的分类 古诗按音律可分为古体诗和近体诗两类。古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。近体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 本诗是乐府诗。 2、李白名片 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。2·1·c·n·j·y 3、重点字词的读音 zūn xiū zhù qí 金樽 珍馐 投箸 歧路 sè nán jì 冰塞川 行路难 济沧海 4、写作背景 天宝元年（772），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被皇帝重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被"赐金放还"，变相撵出了长安。《行路难》即作于被迫离开长安时，感叹人生道路上的艰难险阻。【来源：21·世纪·教育·网】 活动二：诵读经典，理解诗句意思 同学们，“谪仙人”李白在这首诗中表达了怎样的意思呢？请大家反复诵读诗歌，理解诗句的意思。 1、倾听诗歌的朗诵录音，把握诗歌的朗读节奏。 金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍馐/值万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰/塞川，将登太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今/安在。 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 2、大声朗读诗歌，理解重点词语的意思。 金樽：金酒杯。 斗十千：一斗酒值十千钱。 珍羞：精美的菜肴。羞，通“馐 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
