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课件网) 诗词五首 语文版 八年级下 21世纪教育网（www.21cnjy.com）中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标 导入新课 陶渊明（365-427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。 教学目标 导入新课 《归园田居》一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了。朱自清也说：“中国诗人里影响最大的似乎是陶渊明、杜甫、苏轼三家。” 教学目标 导入新课 归园田居 教学目标 整体感知 字 词 注 音 荒秽（ ） 荷（ ）锄 道狭（ ） 草木长（ ） huì hè xiá zhǎnɡ 教学目标 文学常识 归园田居 种豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。 晨兴／理／荒秽，带月／荷锄／归。 道狭／草木／长，夕露／沾／我衣。 衣沾／不／足惜，但使／愿／无违。 教学目标 整体感知 重 点 词 句 盛：茂盛。 稀：稀疏。 兴：起来。 理：清理，清除。 荒秽：田中杂草。 带月：顶着月亮。 道狭：道窄。 沾：沾湿。 足：值得。 惜：惋惜。 但使：只要让。 愿无违：不违背自己的意愿。 盛： 稀： 兴： 理： 荒秽： 带月： 道狭： 沾： 足： 惜： 但使： 愿无违： 教学目标 整体感知 翻译诗句 归园田居 陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。 我在南山下种豆， 地里杂草茂盛豆苗稀少。 早晨起来到田里清除野草， 晚上伴着月色扛着锄头回家。 道路狭窄，草木丛生。 傍晚的露水打湿了我的衣裳。 衣裳被打湿并不值得可惜， 只要不违背自己的愿望就行了。 教学目标 合作探究 2．诗中哪一句体现了农家生活的艰辛？ 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 3．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。 教学目标 合作探究 4．诗中体现了全诗主旨的一句是： 衣沾不足惜，但使愿无违。 5．“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？ 愿：按照自己的意愿生活，不与污浊的现实同流合污的志向。 教学目标 小结 诗歌主旨： 《归园田居》这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 教学目标 小结 写作特色： 《归园田居》用语平淡自然，朴素随口而出，“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。 教学目标 情境导入 望洞庭湖赠张丞相 教学目标 整体感知 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月/湖水/平，涵虚/混/太清。 气蒸/云梦泽， 波撼/岳阳城。 欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。 坐观/垂钓者， 徒有/羡鱼情。 教学目标 整体感知 字 词 注 音 混（ ） 楫（ ） 蒸 （ ） 羡 （ ） hùn jí zhēng xiàn 教学目标 整体感知 孟浩然（689-740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，代表作《过故人庄》，生活在盛唐开元年间，当时社会安定，经济繁荣政治清明。诗人一生基本上过着隐居生活，早年主要在家闭门苦读，四十岁时，来到长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归。 关于孟浩然 教学目标 整体感知 《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然 ... ...
