4.2地震

课件76张PPT。2008年5月12日 14时28分地 震关于地震你想知道哪些问题？地震的形成、 地震的监测、 地震的危害、 地震的预兆、 避震的方法 ……..地震的形成 地球的岩石圈被划分为六大板块板块交界处有的相互挤压，有的相互拉张。探究地震的形成 我们已经知道地球的内部结构分为地核、地幔、地壳三层。地壳是由六个大板块，和十二个小板块组成，这些板块还在不停的运动着，请同学们结合着地壳构造和地震时的情景，猜想一下地震是怎样形成的，并说出你们猜想的依据。 实验（1）： 我们用一根木棍，观察在外力作用下会发生什么变化? 实验要求： 两手握住木条的两端，慢慢的用力将它压弯，继续用力压，木条发生了什么变化？你听到什么声音？手有什么感觉？地震的成因 地球分为三部分，地核、地幔、地壳。我们就生活在地壳上，地壳由不同的板块组成，这些板块在不断的运动，在运动过程中相互之间会不断挤压或拉伸，岩层就会发生变形，形成褶皱，当岩石的压力大到一定程度时，就会发生断裂，形成地震。 地震的监测 地震灾害是对人类生命和财产威胁最大的自然灾害，号称群灾之首。地震的危害具体有哪些呢？谁来说一说？ 地震是一种破坏力很大的自然灾害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外，还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害.此外由于地震所造成的社会秩序混乱、生产停滞、家庭破坏、生活困苦和人们心理的损害，往往会造成比地震直接损失更大的! 地震的危害①建筑物与构筑物的破坏。如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等。 ②地面破坏。如地面裂缝、塌陷，喷水冒砂等。山体等自然物的破坏。如山崩、滑坡等. ③海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，造成沿海地区的破坏。 此外，在有些大地震中，还有地光烧伤人畜的现象。地震的直接灾害发生后，会引发出次生灾害。有时，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还大。 例子:1932年日本关东大地震，直接因地震倒塌的房屋仅1万幢，而地震时失火却烧毁了70万幢。主要危害分类:地震前地震后建筑物与构筑物的破坏。倒塌的房屋被损坏的桥梁 震前的汶川震后的汶川地震后的桥梁地震后的铁路地震后的水坝地面裂缝震后山崩震后滑坡震后海啸吞噬陆地火灾，由震后火源失控引起； 水灾，由水坝决口或山崩壅塞河道等引起； 毒气泄漏，由建筑物或装置破坏等引起； 瘟疫，由震后生存环境的严重破坏所引起。次生灾害震后火灾震后水灾地震后毒气泄漏2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震，地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡，并引发日本福岛第一核电站发生核泄漏事故。 震前的汶川 美丽如画震前的汶川 空气清新震前的汶川 空气清新 然而，2008年的5月12日14点28分，大地颤抖，山河移位，一切都变了--震后的汶川我的家在哪里向解放军叔叔敬礼小心点 别伤着孩子的腿坚持就是胜利再听听 再搜搜 一个都不能放弃孩子 前面就是你的家我的书包 我的书你们辛苦了当你们看到这些图片时你想说什么？地震发生前有预兆吗？地震预兆谚语 震前动物有预兆，群策群防很重要； 牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外窜； 鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬； 冬眠麻蛇早出洞，鸽子惊飞不回巢； 兔子竖耳蹦又跳，鱼儿惊慌水面跃； 震情信息即时发，谣言假传不理它； 普及知识是关键，应急处理莫慌乱。当地震来临时， 我们如何自救? 假如真有地震发生,同学们是藏在桌子下，还是藏在桌子旁，哪个做法才正确呢？我要思考一下：设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。四、说教学过程本文讲了一个什么样的童话故事？ ？你一定要知道的 “地震活命三角区”什么是地震活命三角区发生 ... ...