七子之歌——澳门 教学设计 (4)

七子之歌———澳门 教学设计 1教学目标 1、情感态度价值观:理解歌曲表达的情感,深化学生对祖国母亲其内涵的理解, 体会作者对祖国的眷恋之情,激发学生的爱国激情。 2、过程与方法:通过多种形式,引导学生在情感体验的基础上,演唱歌曲。引导学生对《七子之歌--澳门》旋律等进行整体分析。 3、知识与技能:知道澳门的地理位置及相关历史,能够用歌声表现期盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。 2学情分析 "七子之歌--澳门"这首歌曲学生们经常在电视或者晚会中听到,因此很多学生都会演唱这首歌曲或者对歌曲的熟悉度较高.介于此种情况,课堂教学中要将重点放在引导学生理解歌曲内涵,体会歌曲从速度,力度、音色上如何表现情感方面。对照当初设定的教学目标,自己在本课的教学过程中,各个环节都能围绕中心目标服务,较好的完成了本课的预定目标单一、少数同学高音唱不上去,音不准等等。在今后的教学中我会进一步加强音准和练声的训练。 根据“音乐作为听觉艺术,它虽任何 教育功能,但其功能是潜在的,必须通过音乐自身特有魅力对人的情感、心灵作用方能奏效”的特点,认真挖掘《七子之歌》歌曲的内涵,将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中,引导学生在演唱歌曲,朗读歌词、比较演唱风格,感情音乐内涵过程中,激发学生民族意识,强化爱国观念。 3重点难点 教学重点:启发学生理解歌曲的内容及情感内涵。 教学难点:对作品旋律、节奏的把握以及感情上的处理。 4教学过程 一、通过地理、历史知识的协同教学,激发爱国主义情感。 师:简单介绍澳门情况 澳门位于珠江口西岸,毗邻广东省珠海市,东隔珠江口,同香港相望,它由澳门半岛和附近的两个小岛组成,面积约为十六万平方米。澳门原来是渔港,在明代,海上运输时期,是南方对外贸易的港口之一。现代,成为了赌场收入维持其经济的旅游城市。澳门自古就是中国的领地,但是由于旧中国统治者的腐败无能,它曾经有过一段屈辱的被殖民的历史,你们知道吗 因为清朝在鸦片战争中失败,1887年签订了中葡北京条约,清政府承认“葡萄永驻管理澳门”,澳门从祖国怀抱中被分离出去。但这一切都随着新中国的成立,我们国家的国际地位的提高而宣告结束,澳门于1999年12月20日回到祖国怀抱。下面我们就来学习第一单元的歌曲--《七子之歌—澳门》。 二、欣赏歌曲《七子之歌—澳门》 师:同学们互相交流一下听后的感受(可以就速度、风格特点、思想感情等各方面讲)。歌曲抒发了一种什么样的情感 生: 这首歌速度不快,适合用中速来演唱,演唱时要富有感情,后段的音调比前段高。抒发澳门人民对祖国母亲的赤子之心,回归之情。这便是词曲作者共同表达的一种心声,我们演唱时要把握好这种感情基调。下面我们来学唱这首曲子。请同学们把书打开。 1、老师自弹自唱做示范: 2、教师用钢琴弹奏歌谱,带领学生学唱歌曲: 歌唱状态: 要求:轻声,但有积极的状态,有气息支持,声音集中。 注意:音准,休止符,速度、力度的变化。 (2)纠正音准、节奏不准确的地方。 1):跟钢琴慢速试唱(老师发现学生试唱过程中出错的地方) 师:仔细看曲谱,找出旋律相同的地方。 生: 2):难点:老师唱,学生模仿。三、学习歌曲: (3)处理完容易错的地方,再完整视唱整首曲子。 四、介绍词曲作家及作品相关知识 师:为了我们更好的了解《七子之歌—澳门》这首作品,我请一位同学读下第五页右下角的一段文字。 生:歌词选自我国爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。“七子”是指历史上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的—澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。原诗共7首《每首诗最后都有“母亲,我要回来,母亲!”一句,以抒作者对祖国的眷恋之情。 师:这首诗是闻一多先生于1925年从美国归来后创作的,当时,他看到祖国满目疮痍,无比悲痛,写下组诗《七子之歌》,这是其中的一首 ... ...