第六单元提升练习 一、结合语境写词语。 1.2004年雅典奥运会会徽是一个用gǎn lǎn( )枝编织的花环。 2.在工程人员共同努力的jī chǔ( )上,铁路终于提前jùn gōng( )了。 3.líng yáng( )越过山丘,消失在森林深处,猎人ào sàng( )地放下了猎枪。 二、给多音字注音并组词。 三、在括号里写出下列句子使用的说明方法。 1.科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一个底大顶尖的金字塔,便把这叫做生态金字塔。( ) 2.一只甲虫,地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要,而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。( ) 3.小孩重48千克,小牛重1035千克,苜蓿重8211千克。( ) 4.杂草是数量最大的生物了。你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物。( ) 四、按要求写句子。 1.太阳怎么可以请假呢 (改为陈述句) 2.大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩。 (缩句) 3.太阳温暖了各地的空气。 空气能流动形成风。(加上关联词语,合成一句话) 五、课文精彩回顾。 1.《生态金字塔》介绍了生态金字塔的 和 ,告诉我们大自然的负载能力是 。告诫人们如果不遵循 法则,人类必将遭受大自然的惩罚。 2.《想象》一诗,作者想象整个世界是一首 ,一张 ,没有一个 ,没有一处 ,表达了作者追求 的心愿。 3.钓罢归来不系船, 。 4.精骛八极, 。 5.笼天地于形内, 。 六、读一读,猜一猜。 1.一口咬掉牛尾巴。(打一字) 2.千里相聚。(打一字) 3.假眼。(打一成语) 4.乖。(打一成语) 七、课内阅读。 杂草是数量最大的生物了。你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺(bǔ fǔ)乳动物。而这些食植物性的动物,其数量也较大。吃肉的肉食性动物,如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎,比食植物性的动物少得多。甲虫吃草,蜘蛛吃甲虫,山雀(què qiǎo)又捕食蜘蛛,鹰吃山雀。一只甲虫,地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要,而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅(mì mī)食才能得到足够的食物。老虎就更不得了了,需要在几个山林中捕食。这些生物在数量上,甲虫比草少,蜘蛛比甲虫少,山雀比蜘蛛少,鹰比山雀少。 距今四五千年以前,尼罗河畔(bàn pàn)的埃及人,建造了举世闻名的金字塔。科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一个底大顶尖的金字塔,便把这叫做生态金字塔。 1.用“√”标出括号里正确的读音。 2.结合第1自然段说说什么是“生态金字塔”。 3.文中画线句子运用了什么说明方法 八、课外阅读。 生 命 之 网 茂密的森林里,辽阔的草原上,都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩,哪里的动物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所,掩蔽的地方;动物也会帮植物传播种子,啄除害虫。 博物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的地方,那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢 细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来,红三叶草是专门靠土蜂来传粉的,而土蜂酿的蜜常常被田鼠偷吃。这样,田鼠多了,土蜂就少了,三叶草传粉的机会也少了。田鼠的天敌是猫,猫多了,田鼠少了,土蜂就多了,红三叶草传粉多了,自然就长得茂盛了。 猫和红三叶草之间似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就连成一根相互连接的链条———食物链。 自然界存在着数不清的食物链,各个环节纵横交错,复杂多样。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷, ... ...
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