第九单元提升练习 一、写出下列汉字的音节,并说说你发现了什么。 伯 拖 梭 伙 摸 过 驮 坡 我的发现: 二、看拼音,写词语。 三、写出带有下列部首的字,并组词。 刀:切(切开) 亻: ( ) 人: ( ) 讠: ( ) ?: ( ) 扌: ( ) 四、按要求做题。 1.补充词语。 垂丧 扬扬 自自 烦恼 谁谁 习以 2.填上表示动作的词。 得快 得慢 得高 得准 得好 得牢 得远 得团团转 五、读一读,连线。 六、照样子,写句子。 例:梅花鹿向前跑去。(飞快地) 梅花鹿飞快地向前跑去。 他想:“还是我的本领大。”(得意扬扬地) 蝴蝶在飞舞。(美丽的)(自由自在地) 奶奶洗衣服。(白发苍苍的) 七、根据课文内容填空。 1.梅花鹿的本领是 ,但他不会 ,所以摘不到果子;金丝猴的本领是 ,但他不会 ,所以也摘不到果子。最后他俩一起 才摘到了果子。 2. 的人们如果不是心一条, , 白费力,到头来,只能是 。 八、阅读短文,完成练习。 小老鼠显本领 美丽的大森林里有一所快乐的学校,聪明的大象是老师。 有一天,大象用鼻子卷起了一个鸡蛋,放在高高的树墩(dūn)上,问:“谁能把鸡蛋完整地拿下来 ” 小猴说:“我来!”他用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。 大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:“谁再来试试 ”小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。 大象又把一个鸡蛋放在树墩上,说:“谁再来试试 ”小羊、小兔都摇摇头。这时,有两只小老鼠轻轻地问:“我们试试行吗 ” 小猫冲过来说:“我都不行,你们还能行 ” 大象说:“不要这样,谁都可以参加比赛!” 两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。 小羊和小兔高兴地欢呼:“小老鼠成功了!”大象让两只小老鼠爬到他的鼻子上,把他们举得高高的,说:“请大家记住, 。” 1.小猴是怎样拿鸡蛋的 结果怎样 2.小猫是怎样拿鸡蛋的 结果怎样 3.两只小老鼠是怎样拿鸡蛋的 结果怎样 4.在文中横线上补出大象说的话。 5.两只小老鼠为什么能成功 我们应该向他们俩学习什么 九、看图写话。 图上有谁 他们在什么地方 做什么 参考答案： 第九单元提升练习 一、bó tuō suō huǒ mō ɡuò tuó pō 这几个音节当声母是b、p、m的时候,韵母是o;当声母是t、s、h、ɡ的时候,韵母是uo。 二、大象 觉得 着急 本领 合伙 拼命 是非 伸手 三、伙 伙伴 会 大会 谁 谁的 急 着急 拼 拼命 四、1.头 气 得意 言 语 自寻 是 非 为常 2.跑 爬 跳 看 做 记 望 急 五、天鹅—飞翔 大虾—游泳 梭鱼—游泳 梅花鹿—跑 金丝猴—爬树 六、1.他得意扬扬地想:“还是我的本领大。” 2.美丽的蝴蝶在自由自在地飞舞。 3.白发苍苍的奶奶洗衣服。 七、1.跑得快 爬树 会爬树 游泳 合作 2.合伙 什么事也办不好 闹来闹去 自寻烦恼 八、1.小猴用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。 2.小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。 3.两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。 4.谁都有机会成功或只要团结合作就能成功 5.因为他们俩一条心,团结在一起,事情就能成功。 我们要向他们俩学习团结、合作的精神。 ... ...
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