北京版小学二年级数学上 1.1 认识厘米 用厘米量课件

课件25张PPT。二年级 数学 上册北京课改版第一单元 认识厘米和米1 认识厘米 用厘米量学习目标2.认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。1.体会统一长度单位的重要性。3. 会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。1.将两个物体的一端对齐。复习导入 你会比较两个物体的长短吗？2.另一端长的物体长，另一端短的物体短。下图中，（ ）色的铅笔长，（ ）色的铅笔短？ 复习导入解答：红 绿左端对齐右端长的那根长，右端短的那根短我们都用同样长的纸条量,结果会怎样?情景导入1课件PPT因为他们选用的不同的物体作为标准测量，所以测量结果不同。测量物体长度时,要用统一的标准去量才能知道物体到底有多长。探究新知想知道物体的长度,可以用尺子来量。情景导入2课件PPT尺子上面有长短不同的刻度线、数字,其中0所对的刻度线叫0刻度,1所对的刻度线叫1刻度……探究新知课件PPT尺子上从0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。厘米是长度单位,可以用字母“cm”表示。探究新知谁的测量方法正确？应该怎样测量？情景导入3课件PPT探究新知图中小男孩的测量方法是正确的。用“厘米”作单位测量物体的长度时,要把尺子的0刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着刻度几,物体的长度就是几厘米。典题精讲解题思路：1.（ ）大约是1厘米。可以根据生活常识判断，也可以实际测量上述物体的长度。A.图钉的长度 B.手掌的宽度解答：典题精讲（ ）大约是1厘米。AA.图钉的长度 B.手掌的宽度典题精讲解题思路：2.下面物体的长度各是几厘米？图中测量的方法是正确的，物体的右端对着刻度几,物体的长度就是几厘米。 解答：典题精讲铅笔：7厘米 螺丝钉：5厘米 羽毛：3厘米图中红纸长（ ）厘米。错误解答易错提醒7错解分析：尺子的0刻度没有对准物体的左端。图中红纸长（ ）厘米。正确解答易错提醒6因为物体的左端对准的是尺子上的刻度1，所以物体的长度应用所得结果减1。学以致用解：×1.判断：手机的厚度大约是10厘米。（ ）根据生活常识判断，一般手机的厚度大约是1厘米。 学以致用解：③2.测量方法（ ）是正确的。 ②没有将铅笔放平；③没有把尺子的左端对准0刻度，不能直接读数。 学以致用解：113.飞了几厘米？ 0到11之间的就是它飞行的距离。 学以致用解：94.爬了几厘米？ 因为是从刻度7开始量的，所以测量结果应是右侧刻度减7。 学以致用解：二5.第（ ）只爬的路程长。先计算出两只分别爬的路程，再比较。 课堂小结2. “厘米”作单位测量物体的长度时,要把尺子的0刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着刻度几,物体的长度就是几厘米。1.尺子上面有长短不同的刻度线、数字,其中0所对的刻度线叫0刻度,1所对的刻度线叫1刻度…… 谢谢 ... ...