数学六年级上北京版6.1扇形统计图课件（32张）

课件32张PPT。六年级 数学 上册北京课改版第6单元 扇形统计图1 扇形统计图学习目标3.会综合运用统计知识解决实际问题。1.知道扇形统计图的意义,了解扇形统计图的作用。2.看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。复习导入圆心角∠AOB弧AB由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。复习导入情景导入1学校准备为六年级(1)班“图书角”添置新书。购买哪些图书要根据同学们喜欢读什么书来 定。怎么安排好呢?六年级(1)班同学喜欢读的图书情况统计表2012年4月情景导入1(1)如果学校为每个班的“图书角”购买200本新书,那么六年级(1)班可以购买“科普读物”类图书多少本? (2)根据统计图你还能提出哪些问题?尝试解决你提出的问题。六年级(1)班同学喜欢读的图书情况统计表2012年4月探究新知1.理解题意。可以看出全班同学喜欢读每类图书的人数。可以求出喜欢读每类图书的人数占全班总人数的几分之几或百分之几。探究新知2.分析。如果要想更清楚地了解各部分数量与总数之间的关系,可以用扇形统计图表示。3.算出数据。全班人数:12+6+15+5+2=40(人)　　　　　　　　 科普读物:12÷40=30% 中外名著:6÷40=15% 童话故事:15÷40=37.5% 动漫故事:5÷40=12.5% 其他:2÷40=5%探究新知4.用扇形统计图表示数据。六年级(1)班同学喜欢读的图书情况统计图2012年4月探究新知5.解决问题。(1)200×30%=60(本) 答：六年级(1)班可以购买“科普读物”类图书60本。(2)提出的问题答案不唯一,如：购买的200本新书中,“动漫故事”类图书有多少本? 200×12.5%=25(本) 答：购买的200本新书中,“动漫故事”类图书有25本。情景导入2北京奥林匹克森林公园各部分占地面积情况统计图2012年4月根据条形统计图中的数据,你能绘制成扇形统计图吗?探究新知1. 扇形统计图的特点。用圆的面积表示总数,用圆内扇形的面积表示部分占总数的百分比。2.扇形统计图的作用。可以从扇形统计图中清楚地看出部分占整体的百分比,以及部分与部分之间的关系。探究新知3.扇形统计图的制作方法。（1）求北京奥林匹克森林公园的总面积。 380+300+291+164=1135(公顷)（2）求各部分占总面积的百分比。 山形水系：380÷1135≈33.5% 自然景观：300÷1135≈26.4% 中 心 区：291÷1135≈25.6% 其他设施：164÷1135≈14.5%探究新知3.扇形统计图的制作方法。（3）根据上面求出的百分比算出扇形的圆心角。 山形水系：360°×33.5%=120.6° 自然景观：360°×26.4%=95.04° 中 心 区：360°×25.6%=92.16° 其他设施：360°×14.5%=52.2°探究新知3.扇形统计图的制作方法。（4）根据圆心角与圆周角的关系画出各个扇形。北京奥林匹克森林公园各部分占地面积情况统计图2012年4月典题精讲下面几组数据分别用哪种统计图表示更合适?说说你的理由。六年级(1)班同学从一年级到六年级平均身高 变化情况统计表2012年4月典题精讲下面几组数据分别用哪种统计图表示更合适?说说你的理由。六年级(2)班同学各小组同学平均身高情况统计表2012年4月典题精讲下面几组数据分别用哪种统计图表示更合适?说说你的理由。六年级(3)班同学不同身高人数所占百分比情况统计表2012年4月典题精讲了解各个统计图的特点,选择合适的统计图表示。根据统计图的特点来选择合适的统计图。折线统计图不仅能看出数量的多少,而且能够清楚地看出数量的增减变化情况。条形统计图能看出数量的多少。扇形统计图能清楚地看出各部分与总体之间的关系。典题精讲下面几组数据分别用哪种统计图表示更合适?说说你的理由。六年级(1)班同学从一年级到六年级平均身高 变化情况统计表2012年4月折线统计图典题精讲下面几组数据分别用哪种统计图表示更合适?说说你的理由。六年级(2)班同学各小组同学平均身高情况统计表2012年4月条形统计图典题精讲 ... ...