三年级科学上册教案 全集

三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶 6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物 1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼 7、动物的共同特点 我们周围的材料 1、观察我们周围的材料 2、谁更硬一些 3、比较柔韧性 4、它们吸水吗 5、材料在水中的沉浮 6、砖和陶瓷 7、给身边的材料分类 水和空气 1、水 2、水和食用油的比较 3、谁流得更快一些 4、比较水的多少 5、我们周围的空气 6、空气占据空间吗 7、空气有重量吗 小学三年级科学上册第一单元重点 一、我看到了什么 　　1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 　　二、校园的树木 　　2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 　　3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 　　4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 　　三、大树和小草 　　5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 　　6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 　　7、树是木本植物，草是草本植物。 　　8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 　　9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 　　四、水生植物 　　10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。 　　11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 　　12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 　　13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气） 　　14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。 　　五、植物的叶 　　15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 　　16、叶的结构： 　　17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。 　　18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 　　19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。 　　六、植物发生了什么变化 　　20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。 　　21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 　　22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 　　七、植物有哪些相同的特点 　　23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 　　24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 　　25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 　　26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。 　　27、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 　　28、植物的相同特点： 生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 第一单元 植物 第一课 我看到了什么 【教学目标】 1. 初步认识真正的观察应该是有目的的，用各种感官观察大树。 2. 借助放大镜皮尺等简单工具对大树进行观察和测量。 3. 用简单的词语记录观察的结果。 【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 【教学准备】分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。 【教学过程】 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物， ... ...