21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版数学二年级上册第二单元第三课时教学设计 课题 小小商店 单元 第二单元 学科 数学 年级 二年级 学习目标 1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题； 2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。 重点 在具体情境中学会购物。 难点 在购物情境中学会解决相关的实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：同学们，你们一定非常喜欢玩具吧！看，笑笑来到了玩具专柜。从图中你知道了哪些信息？这节课我们就来和笑笑一起到商店去购物吧！ 学生看图回答发现的数学信息。 让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。 讲授新课 1、笑笑买了一架和一架，一共花了多少钱？ 2、小组讨论：你还能提出哪些问题并解答？问题一：30元钱可以买哪两样物品？25+5=30元答：可以买一个魔方和一个机器人。12+18=30元答：可以买一架飞机和一套积木。12+18=30元答：可以买一个玩具枪和一套积木。问题二：一个机器人比一个布娃娃贵多少元？25-16=9元答：一个机器人比一个布娃娃贵9元。3、奇思来到了文具专柜，他给了售货员20元钱，买了一盒彩笔，应找回多少元？20-15=5元答：应找回5元。小组讨论：你还能提出哪些问题并解答？奇思买一个书包和一个文具盒，怎样付钱最简便？可以这样付钱：4、淘气来到了体育用品专柜，他想买一个皮球，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？5、足球比篮球贵多少元？72-68=4元答：足球比篮球贵4元。6、请你再提出一个问题，并尝试解答。小组合作：说说你的想法。（1）一根跳绳和一个羽毛球一共多少元？答：一根跳绳和一个羽毛球一共4元。7、小结：（1）学会购物，要爱护人民币。（2）购物付钱有多种方法。 一架飞机12元，一架坦克9元。12+9=21（元）答：笑笑一共花了21元钱。她可以这样付钱。1张20元和1张1元的。学生自由讨论并提出自己的问题解答。一共魔方5元，一个机器人25元，25+5=30元。一架飞机12元，一套积木18元，12+18=30元一个玩具枪12元，一套积木18元，12+18=30元一共机器人是25元，一共布娃娃是16元，25-16=9元一盒彩笔是15元。求找回多少元，做减法。34+28=62元 买一个书包和一个文具盒，一共要付62元。一个皮球是5元，淘气可以这样付钱：2张2元的和1张1元的。还可以这样付钱：1张2元的和3张1元的。一个足球是72元，一个篮球是68元。72-68=4元一根跳绳2元5角，一个羽毛球1元5角。2元5角+1元5角=4（元） 通过创设模拟购物活动，提高学生的社会实践能力，也使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识和现实生活的联系。学生可以根据情境图提出很多问题，通过提问并解答，使学生更能体会到数学与生活的紧密联系，培养学生的购物能力。 巩固提升 1、做一做。把下列物品的价格按由高到低排列起来。78元>39元>13元4角>3元5角2、看图列式。20+17+35=72元92-8-45=39元拓展提高：录音机比书贵多少元？电话机和玩具车一共要多少元？小明付给售货员100元，买了一个玩具车和一本书，应找回多少元？小组合作：说说你的思考过程。 录音机比书贵多少元？80-29=51元答：录音机比书贵51元。电话机和玩具车一共要多少元？42+38=80（元）答：电话机和玩具车一共要80元。小明付给售货员100元，买了一个玩具车和一本书，应找回多少元？38+29=67（元）100-67=33（元）答：应找回33元。或者：100-38-29=33（元）答：应找回33元。 比较钱数的多少，能更深刻地认识人民币。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。提高实际生活中购物的能力。 课堂小结 （1）学会购物，要爱护人民币。（2）购物付钱有多种方法。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
