第3课时 让家更美好 教学目标 知识目标 1．了解现代家庭的特点。 2．认识家庭美德的重要作用。 能力目标 1．认识自己对家庭和谐美满应负的责任。 2．尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。 情感、态度与价值观 增进家庭成员之间相互信任、理解、体谅和包容。 重点难点 重点 认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。 难点 知道现代家庭的特点。 教学准备 教师准备：“运用你的经验”“探究与分享”的课堂活动课件。 学生准备：制作“家庭美德快递卡”。 教学过程 一、情境导入，营造氛围 同学们好！我市要举办第四届“美德家庭”评选活动，你了解哪些家庭美德？你的家庭想参加“美德家庭”评选活动吗？ 二、课文研讨，问题导读 活动一：现代家庭面面观 1．家庭结构的变化 (1)研读教材第83～84页正文第一段。 问题引导： ①现代家庭与传统家庭相比，哪些方面发生了变化？ ②现代家庭与传统家庭相比，家庭结构发生了哪些变化？ 问题提示： ①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 ②家庭变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。 (2)活动拓展 阅读教材第84页“相关链接”，了解核心家庭和主干家庭的相关知识。 2．沟通方式的变化 (1)研读教材第84页正文第二段。 问题引导： ①你了解家庭成员之间过去是怎样沟通的吗？ ②现代家庭成员的交流、沟通方式发生了什么变化？ 问题提示： ①通过书信、电报、人工接转电话等方式沟通。 ②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 (2)活动拓展 阅读教材第84页“探究与分享”的内容，思考： 你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？ 学生交流讨论。 3．家庭氛围的变化 研读教材第84页正文第三段。 问题引导： ①现代家庭氛围是怎样的？ ②现代家庭生活的重要内容有哪些？ 问题提示： ①家庭氛围越来越平等、民主。 ②关心世界和国家大事、探讨社会和人生问题、学习现代科学文化知识、创建学习型家庭、参与社区活动等。 活动二：和谐家庭我出力 1．家和万事兴 (1)研读教材第85页正文第一段。 问题引导： 为什么说家和万事兴？这需要家庭成员之间做到什么？ 问题提示： 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 (2)活动拓展 阅读教材第85页“探究与分享”的内容，与同学交流展示你的“家庭美德快递卡”，然后请你推荐三个最被认可的家庭美德。 2．尊重家人的价值观念和生活方式 (1)研讨教材第85页正文第二段。 问题引导： 面对家庭矛盾和冲突，我们的策略是什么？ 问题提示： 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 (2)活动拓展 阅读教材第86页“方法与技能”的内容，体会怎样实现与家人的沟通。 三、课堂小结 随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 板书设计 让家更美好 活动一：现代家庭面面观 1．家庭结构的变化 2．沟通方式的变化 3．家庭氛围的变化 活动二：和谐家庭我出力 1．家和万事兴 2．尊重家人的价值观念和生活方式 ... ...
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