ID: 3886546

川教版九上第8课 古代东西方文明的交流 课件(35张)

日期:2026-02-09 科目:历史 类型:初中课件 查看:12次 大小:3702213B 来源:二一课件通
预览图 1/12
教版,8课,古代,东西方,文明,交流
  • cover
课件35张PPT。你认识他们吗?阿拉伯数字你知道吗?“阿拉伯数字”真是阿拉伯人创造的吗?  在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。古代东方文明与西方文明通过各国人民的友好往来,以各种形式不断交流,互相影响,创造出新的辉煌,谱写出新的乐章。马可·波罗东游、阿拉伯数字西传就是东西方文明交流的见证。第8课 古代东西方文明的交流 阅读教材(P47—49页)思考: 1、马可·波罗东游的背景 2、马可·波罗的国籍、生平、来华时间 3、马可·波罗的著作叫什么,有什么历史作用? 4、阿拉伯数字由谁创立,又经什么人传入欧洲?马可·波罗东来中国《马可·波罗游记》一、马可·波罗东游1、背景古代世界,有丝绸之路连接着东西方文明。到了13世纪蒙古帝国建立以后,东西方陆路交通大开,人们的活动空间和视野更加开阔,便于往来交流。马可·波罗 意大利旅行家,威尼斯人,商人家庭出生,约1271年随其父、叔叔经两河流域、伊朗高原,越帕米尔,来到东方,历经千辛万苦,于1275年5月至上都,得元世祖忽必烈信任,委以官职,任职17年。在华期间几遍游中国,1295年返回威尼斯,口授了《马可波罗游记》。2、马可·波罗的简历马可·波罗东来与西回路线泉州1271年马可·波罗一行离开威尼斯东游马可·波罗时代的商船造型马可·波罗在险峻荒凉的帕米尔高原骑行12天马可·波罗在帕米尔高原的宿营地1275年夏马可·波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝见元朝皇帝忽必烈《马可·波罗游记》最古老的版本《马可·波罗游记》书影3、《马可·波罗游记》 涉及大量中国各地风土人情,中国的社会情况,亚洲东海岸的地貌,还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。 主要内容马可·波罗对大都商业的描绘   汗八里(元大都)城内包括和12个城门相对应的12个卫城,居民之多,以及房顶的一望无际,真是超出了一个人的想象……世界上最稀少珍贵的东西,都能在这座城市找到,特别是印度的商品,如宝石、珍珠、药材和香料……这里出售的商品数量,比其他任何地方都多。 ———《马可·波罗游记》“它”向西方世界展示了迷人的中国文明。  ①西方人了解到东方的富庶,刺激了西方人探求通向东方的航路的欲望;  ②为通向东方的海上航行提供了宝贵的信息,消除了西方人认为人船无法穿越赤道的误解,使西方人认识到穿越海洋可以到达东方,增强了欧洲人开辟新航路的信心。影响Pizza比萨意大利美食比萨饼、意大利面条就是中国馅饼、面条的变种,而正是马可·波罗将这些中国化的食品传入欧洲 。中国发行的纪念银币和金币纪念邮票 从上面图片可以看出马可·波罗东游对世界各地区各民族和平交往有何重要历史意义? 促进了各地区经济和文化的发展; 传播了先进的文化; 加深了彼此的联系和友谊。 阿拉伯独特的地理位置———地处欧亚非三洲的接合部,所以,它同时吸收了西方的希腊罗马文化和东方亚非古国文化的养料,形成了兼有东西文明特征的阿拉伯文化。二、阿拉伯数字的西传没有阿拉伯数字时,人类用什么方法来表示1~10这十个数字? 早期人类计数法结绳记事刻木记事想一想? 印度创造的数码演进古印度人 发明数码及十进位计算法  阿拉伯人吸收古印度数码,并编写出专门介绍数码的书。大约12世纪传入欧洲,被误称为“阿拉伯数字”。此后,十个数码在世界各国流行,成为通用的数字符号。①推动了数学等自然学科的发展,从而推动了人类社会的进步和发展。 ②使世界各地有了统一的计数方法,从而便利和推动了各地区、各民族的进一步交流和交往;阿拉伯文化记载文字的东汉纸现存最早的印本历书8世纪时,中国造纸术已传入阿拉伯。 9世纪时,阿拉伯境内已建起许多造纸的“纸坊”,并且出现了以造纸著称的中心城市。 造纸术经由阿拉伯传入埃及 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~