1.1我们知道的植物 教案

课题 1.1我们知道的植物 课型 新授 课时 共__1__课时 第___1_课时 学习目标 识别植物，能简单的描述植物的特征通过对植物和塑料花的观察，学会用证据支持自己的看法尝试种植一颗植物，观察，记录植物的生长过程。识别到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受。 学情分析 重点、难点：识别植物，能简单的描述植物的特征 易混、易错点：通过对植物和塑料花的观察，学会用证据支持自己的看法 学生认知基础：知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受 时间分配 学_____15_ 讲____15__ 练____10__ 教学与学法 学、讲、练结合 教学准备 塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。 学生活动 教师助学 课后改进 说说我们知道的植物。树、草、向日葵、蒲公英、喇叭花。白菜、花菜、萝卜、胡萝卜、包菜、山芋、玫瑰花、菊花、夜来香、指甲花、杨树、柳树、榆树、桃树、梧桐树、桃树、梨树、杏树等。 植物的共同特点：有叶，长在地上，能结果，需要阳光。找找大图中哪些是植物。小草、鲜花、莲藕、小树。塑料花是植物吗？不是它是假的，死的，不能结果实，不具有植物的共同特点。4..种一颗植物。将蒜瓣放在有水的杯子里面，过一段时间会长出一株蒜苗。认真观察蒜苗的生长变化，并做好记录。 将几颗生的葵花籽放在花盆的泥土里面，过几天会长出一株向日葵来，认真观察向日葵的生长变化，并做好观察记录。观察它的生长变化。要照顾好它们。 课后反思 得： 失： 纠：