《狐狸和乌鸦》同步练习 1、看拼音，写词语。 dé yì diāo ròu zhuàn dònɡ liǎn shɑnɡ ɡānɡ cái hěn chà péi lǐ yǎn zhū 2、比一比，再组词。 内（ ） 因（ ） 桌（ ） 差（ ） 肉（ ） 烟（ ） 掉（ ） 看（ ） 脸（ ） 习（ ） 麻（ ） 乌（ ） 检（ ） 叼（ ） 床（ ） 鸟（ ） 3、把下面句子中带点的词换成另一个词，意思不变。 （1）、狐狸叼起肉，一溜烟（ ）跑掉了。 （2）、您的羽毛真（ ）漂亮（ ）。 （3）、乌鸦听了狐狸的话，非常（ ）得意（ ）。 4、把句子补充完整，并加上标点符号。 （1）、狐狸在树林里 （2）、乌鸦的羽毛 （3）、这只狐狸 5、阅读短文，完成练习。 狐狸发现了一棵葡萄树，树上长满了一串串香甜、美味的葡萄。狐狸看着葡萄，忍不住用舌头舔舔嘴唇，心想：哇，是好食物哩！ 狐狸向上跳了几下，总是够不着，试了好多次还是吃不到。松鼠、兔子和小熊在旁边嗤嗤地窃笑着。 “哼！这葡萄还很酸，不能吃呢！”狐狸不认输地说着，然后垂头丧气地回家了。大家都忍不住地捧腹大笑起来。 （1）、填上合适的词语： 一（ ）树 一（ ）葡萄 一（ ）嘴 一（ ）小兔 （2）、用“ ”画出文中的两个成语。 （3）、狐狸说葡萄酸是因为 。 A 葡萄没有熟，还很酸。B他够不着，吃不到葡萄。 参考答案 基础知识达标 得意 叼肉 转动 脸上 刚才 很差 赔礼 眼珠 2、略 3、 （1）马上 （2）很 好看 （3）十分 骄傲 课后能力提升 4、略 5、（1） 棵 串 张 只 （2）垂头丧气 捧腹大笑 （3） B 《狐狸和乌鸦》教学设计 本篇课文是一则童话故事，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦，使乌鸦一步步地失去警惕，最后受骗上当的。第六自然段，讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化。 【知识与能力目标】 1.学会8个生字，认读7个字。能初步认识课文中的一类和二类生字； 2.能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。 【过程与方法目标】 充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验 【情感态度价值观目标】 通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。 【教学重点】 1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理； 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 1、看懂图意，理解课文内容。 2、有语气地朗读课文。 老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。 第一课时 一、引入课题 1、今天老师给你们带来了两个谜语。小朋友们开动小脑筋先猜一猜。 2、多媒体出示第一个谜语。 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。 学生猜完后，再引出狐狸的图片和谜底。 随机板书出：狐狸 3、多媒体出示第二个谜语： 身上黑得像木炭，背上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。 让学生猜完后，再引出乌鸦的图片和谜底。 随机板书：乌鸦 二、初步课文，学习生字词 1、请小朋友看着课文仔细听听录音，了解一下狐狸和乌鸦之间有什么故事，同时把不认识的生字词用铅笔把它全圈出来。 2、让学生交流，汇报 3、学习生字 （1）师：这课里有8个生字宝宝，我们一起来学习。 （2）出示生字卡片 （3）鼓励学生借助拼音读出字音，再齐读。 三、练习巩固 1、开火车读词语。 2、给下面的字加偏旁组字再组词 及（? ）（????? ）（? ）（????? ） 四、总结本课学习情况 五、布置作业 1、在生字本上抄写字词。 2、朗读课文。 第二课时 一、复习字词，导入 ... ...
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