6、代谢废物的排出

6、代谢废物的排出 一、教学目标 1、科学知识 （1）说出人体通过汗液排出代谢废物。（2）描述人体泌尿系统的组成及功能。（2）说出人体排出二氧化碳代谢废物的途径。 2、科学探究 学会收集和分析人体代谢废物的相关资料，并归纳出不能憋尿的原因。 3、科学态度 （1）意识到人体排出代谢废物的重要性。（2）认同泌尿系统的结构与功能相适应。 二、教学过程 1、任务驱动（可以组织学生表演情境，提高学习兴趣） 生活情境：运动场的跑道上，波波跑步比赛完，汗流满面，他舔了下嘴巴的汗水。妍妍拿着毛巾，彬彬拿着水准备递给波波。 产生问题：为什么汗水是咸的？ 驱动任务：在炎热的夏天，剧烈运动后常常会大量出汗，这是常见的现象。汗液里有什么？为什么是咸的？人体排汗有什么作用？让学生带着任务和问题进入第一个活动的学习。 2、活动1 排汗有什么作用 （1）让学生知道代谢废物是指人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、尿素和多余的水、无机盐等。 （2）简单介绍皮肤结构中的汗腺。汗液通过人体的汗腺排出，汗液里大部分是水，有少部分的无机盐和尿素。排汗还有调节体温的作用。 （3）汗液为什么是咸的呢？因为汗液含有氯化钠，这是食盐的主要成份。 （4）引申问题：为什么大量出汗后，要喝一些淡盐水？ 3、活动2 排尿的作用 （1）观察课文中的泌尿系统的示意图进行自学，要求学生辩认泌尿系统的各个器官，知道其名称及主要功能，并推测这些器官中哪个器官是形成尿液的。（让学生知道肾脏是形成尿液的器官） （2）讨论：为什么不能经常憋尿？ （3）作全课总结：见第17页最后一段。 （4）引申问题：水对人体非常重要，人为什么还有排尿？ 4、课堂小结：我们今天学习了什么内容？