21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会三年级 2.3做学习的主人（第二课时）教学设计 课题 做学习的主人（第二课时） 单元 第二单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感目标 通过交流讨论，使学生了解到在学习或做事情的时候方法的不同所产生的后果也不一样，从中让学生明白时间的重要。 能力目标 培养学生体会时间管理的重要性，做一个珍惜时间的人。 知识目标 使学生在交流讨论中，明白不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。 重点 让学生感受到时间的重要性，学会珍惜时间。 难点 让学生通过讨论自己在学习和做事时的差别，进一步增强学生的时间观念，学会合理安排时间，珍惜时间。 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 趣味引入 播放《龟兔赛跑》儿歌视频，让学生讨论为什么乌龟会赢得比赛？师： 同学们，你们说“乌龟”和“兔子”赛跑，为什么最后跑的慢的乌龟赢了比赛呢？（演示第2-4张幻灯片）小结：1.因为兔子骄傲，不珍惜时间；2.乌龟珍惜时间并能坚持不懈。追问：同学们，你们觉得自己今后的学习中应该怎样做呢？小结：珍惜时间，认真将要完成的事情做完后再去做其他的事情。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 新课讲解 讨论交流：时间的奥秘。（演示第5-20张幻灯片）同学们，你们知道时间有哪些秘密吗？接下来我们一起来看一看小丽发现了怎样的奥秘。举例子：小丽发现了一个怪现象，平时写作业没有两个小时写不完。星期六，妈妈答应带她去动物园，条件是必须在一个小时内完成作业，还不能出错误。虽然这天作业比平时多一些，小丽只用了40分钟就写完了，真不知是怎么回事。你能帮助小丽找找原因吗？ 追问：你们觉得小丽发现的这个怪现象是什么原因吗？ 小结：1.平时写作业的时候精力不集中；2.没有一个明确的目标；3.平时做事情不专心；……追问：你们平时有没有遇到过这种现象呢？举例：都两个小时了，怎么还没写完？作业多嘛，哪能那么快？交流探讨：同学们，你们觉得是因为作业多才会写这么长时间的吗？说说你们的理由吧！小结：不是。因为她没有时间观念，没给自己设定一个计划安排。在写作业的过程中不专心。举例：如果11点之前写不完，或者作业有错误，我不带你去。哈哈！写完啦！交流探讨：同学们，你们觉得开始时她因为作业多写的比较慢，在妈妈给她订了条件后她却很快的写完了？说说你们的理由！小结：因为妈妈给她订了时间和条件，她也就有了时间观念和学习的目标，学习起来也就会专心了。 交流讨论：同学们，大家都来说一说你们平时在写作业或者做其他事情的时候有过什么样的感受？说说自己的想法？1.有什么办法使我们做事做得更快些？2.我有时也和小丽一样。问题大家说：3.给自己限定一个时间。我争取半小时把它做完。给自己定个目标。 我一定在妈妈回来之前，弹会这段曲子。拓展延伸：你们还有什么好的办法呢？提前列一个周末计划清单，按照计划来做事情。2.学习和运动穿插着，劳逸结合。小结：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。实例举证：我会安排活动星期六，小军想做以下几件事，他应该怎么合理安排时间呢？一起来看一看吧！1.画画2.写作业3.看电视4.买文具5.读课外书6.踢足球怎样进行活动安排：4、2、1、6、5、3。交流讨论：同学们，你们周末的时候是怎样安排的？大家一起交流一下吧！ 故事与思考（演示第21-27张幻灯片）时间老人送给了我们一份礼物———一对双胞胎（今今和明明），在他们出生后，时间老人让钟姑娘去陪伴他们。接下来，我们一起来看看他们是怎样成长的吧！他们渐渐长大了。今今抓紧时间，学到 ... ...
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