2017秋八年级语文上册第四单元7孔孟论学习课件教案学案练习（打包14套）北师大版

课件21张PPT。《孔孟论学习》 学习目标： 1．了解孔子、孟子、《论语》、《孟子》，“四书”“五经”等背景资料； 2．疏通文意，理解重点词句意思； 3．理解积累由本文衍生出来的成语。 学习过程： 课前热身： 课前多用几分钟 ，上课自如又轻松！ . 5.《论语》、 、 、《孟子》被南宋时的朱熹合称为“四书”。 6.“五经”是指 、 、 、 、 。 ● 自主学习： 做学习的主人！ 1、结合课下注释，利用工具书疏通课文，给下列加点字主音。 论语 ?? 不亦说乎 ? 学而不思则罔，思而不学则殆 不悱不发 ?举一隅 ??? 奕之为数?? 辟若掘井 流杵也 弓缴 九轫 2、解释带点字词： 时习之 不亦乐乎 温故 可以 学而不思则罔 死而不学则殆 是知也 不耻下问 知之 好之 乐之 不愤不启 不悱不发 举一隅 不复也 孰不顺成 与古人居 与古人谋 深造之以道 自得之 居之安 资之深 逢其原 虽有 易生之物 一日曝之 十日寒之 奕 通国 惟奕秋之为听 思援弓缴 俱学 弗若 为是 非然 及泉 掘井 犹为 尽信书 吾于《武成》 二三策 至仁 流杵 3、写出由本文中演化而来的成语，并解释。 4、句子翻译： ⑴学而时习之，不亦说乎？ ⑵学而不思则罔，死而不学则殆。 ⑶敏而好学，不耻下问。 ⑷不愤不启，不悱不发。 ⑸受学重问，孰不顺成？ ⑹君子深造之以道，欲其自得之也。 ⑺虽天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 ⑻虽与之俱学，弗若之矣。 ⑼掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。 ⑽尽信《书》，则不如无《书》。 ⑾仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？ ● 合作交流 完善贵在交流，成功源于合作！ （温馨提示：组长组织组员研讨自主学习时的疑难问题，从6号发言依次补充、纠错，并将小组解决不了或有疑惑的题号写在各自的黑板上。） ●展示讲解 只做观众的人，永远拿不到金牌！ （温馨提示：在显示疑难问题的黑板前讲解疑难问题，其他学生补充质疑。） 第二课时 学习目标： 1、能准确流畅地朗读并背诵课文； 2、进一步理解运用课文中关于学习的名言警句，体会它对学习的指导意义，并能对其分类； 3、了解议论文三要素，能较为准确地辨认论证方法，初步感知论证方法的作用。 学习过程： 一、明确目标（认准目标才能更好的完成它） 二、相关知识链接： 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文的三要素：论点、论据、论证 论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。 论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 此外，在驳论中，往往还采用以子之矛，攻子之盾的批驳方法和归谬法。在多数议论文中往往是综合运用的。 三、课堂探究： （一）自主学习 1．我的理解：（填写文中的段序号） 文章讲学习方法的有：（ ） 文章讲学习态度的有：（ ） 文章讲学习原则的有：（ ） 文章讲学习意义的有：（ ） 2、根据自己的理解默写名言警句： ①既强调复习的重要，又告诉我们要以学习为乐： 。 ②学习不能一暴十寒，应坚持不懈，持之以恒： 。 ③学习与思考缺一不可： 。 ④读书要有怀 ... ...