19. 蝉 课件

课件17张PPT。19. 蝉目标导航 ·了解与作者有关的文学常识，掌握科学小品文的写作特点。（难点） ·在阅读全文的基础上，理清文章的思路，体会并学习文中拟人的写作手法。（重点） ·感悟文中渗透的人文主义情怀。 助读资料1.题目解说 蝉也叫“知了”，居昆虫纲，同翅目，蝉科。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。本文以《蝉》为题目，点明了文章的写作对象，简洁明了。 2.作者名片 法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。从小迷恋花草虫鸟，在长达20余年的中学教师生涯中，他边教书边自学，立志为昆虫书写历史，坚持做动植物观察记录。著有《昆虫记》《自然科学编年史》等。 3.背景资料 本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版），王大文译。有删改。法布尔出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了补贴家用，还得给人做短工。在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫。有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行精细的观察，以致有人以为他发疯了。他读过师范学校，当过小学教师和中学教师。他没有专门学过昆虫学，但是依靠专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，写出了《昆虫记》。《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者详细阐述了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。 科学小品又叫知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性，写法生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。 2.主题归纳 本文没有引用什么科学资料，完全是靠文艺的笔调对蝉的生长过程进行具体的、甚至是相当细致的描写，同时表达了对蝉艰苦一生而追求短暂辉煌的悲悯和礼赞。 3.写作特点 (1)清楚条理的说明顺序。 在具体内容的说明中，写地穴是按照考察的过程，即从外到内的顺序写的，写地穴内部构造的同时介绍了建造隧道的方法。幼虫出穴以后，又是按照事物发展的顺序来写的：幼虫出穴以后怎样寻找脱皮的地方，怎样完成脱皮而变为成虫、飞离树枝，怎样产卵，怎样孵化成幼虫，幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐人地下。将蝉生长的过程写得非常清楚。 (2)文学色彩的说明语言。 本文是一篇科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，但是，作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象进行综合介绍，因此有一定的文学色彩，其文学色彩主要表现在以下两个方面： 一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了这位母亲生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害蝉卵的可恨。写由卵发育成蝉，表现出了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而与作者的议论和抒情产生共鸣。二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的过程。 4.问题探究 (1)文章写得具体、生动、准确，关键在于作者观察细致周到，说说文中哪些地方最能表明作者观察之认真细致。 探究1：第15～17段，写蚋怎样破坏蝉刚产出的卵，非常具体，一边（蝉）是无动于衷，一边（蚋）是紧迫不舍，使读者也知道得清清楚楚。文中作者也表明这是他经过多次观察才弄清楚的。 探究2：第18—20段，写刚孵出 ... ...