课件53张PPT。关于读书方面的名言警句：腹有诗书气自华 好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读 书时不好（hǎo）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养 品。 ———【英】莎士比亚 《短文两篇》《论读书》 ——— 培 根 《不求甚解》 ——— 马南邨 培根（1561-1626），英国哲学家、作家。 出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。 1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由 于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根 的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。 因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正 始祖”。 《随笔》是培根在文学 方面的主要著作。此外，培根还 写了法律著作、历史著作 《亨利 第七王朝史》、幻想游记《新大 西岛》等。王佐良 王佐良，1916年2月12日生，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。中国莎士比亚学会、中国外语教学研究会第一届副会长，中国英语教学研究会第一届会长，北京外国语学院顾问兼外国文学研究所所长，《外国文学》主编，国务院学位委员会第一、二届学科评议组成员，第六届全国政协委员。 1929年至1934年，在武昌文华中学读书。 1939年毕业于西南联合大学外语系，留校任教，1947年赴英国牛津大学为攻读英国文学研究生。 1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。 1995年1月19日，于北京去世给下列生字注音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 嚼咀嚼（ ）味同嚼蜡（ ）好好读书（ ）读好书（ ）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo 怡情： 文采藻饰： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍： 吹毛求疵： 要诀：解释下列词语使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片断语词。 指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。本文的中心话题“读书”，围绕这一话题， 谈了些什么内容？ ①读书的正确目的；（读书足以怡情 ———全凭观察得之）②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者 ———使能无知而显有知）③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智———皆有特药可医） 按我们的写作习惯把本文分成几段，怎么分？为什么？第一段：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。?? 第二段：（“读书时不可存心诘难作者”———始能无知而显其有知”阐述读书的方法。? 第三段：（“读史使人明智”—结尾）?阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。? 仔细思考，把握大体结构 读书的正确目的 读书的方法（怎么读） 读书的作用 读书的正确目的怡情傅彩长才人非生而知之者，孰能无惑？———韩愈读书的方法（怎么读）选读浏览精读摘要读书的方法（怎么读）独立思考取要舍次孜孜不倦读书的作用塑造性格弥补缺陷学习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。 4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。1、观点：读书能够塑造人的性格。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。作用：使人信服。 作用：使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。3、观点：读书与经验的作用及关系。 ... ...
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