第6课时 简单的乘法应用题 学法指导： 1、结合问题自学课本第59、60页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标： 1、能用乘法解决生活中的简单实际问题。 2、能收集数学信息,发现数学问题的能力。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：能用乘法解决生活中的简单实际问题。 学习难点：能收集数学信息,发现数学问题的能力。 一、自主学习：解决生活中的实际问题。 1、完成教材第59页做一做。 过关检测： 填一填,再写出乘法算式。 (1)、1副手套2只,5副手套( )只,乘法算式是 。 (2)、1颗五角星5个角,3颗五角星 ( )个角 ,乘法算式是 。 (3)、1辆三轮车有3个轮子, 2辆三轮车有( )个轮子,乘法算式是 。 (4)、1个笼子里有3只小鸟, 4个笼子里有( )只小鸟,乘法算式是 。 2、图中有几个 请你写出算式。 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面 的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）第2课时 5的乘法口诀 学法指导： 1、结合问题自学课本第52-53页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： １、能熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。 ２、学会用口诀进行计算。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：掌握5的乘法口诀。 学习难点：理解5的乘法口诀的意义。 自主学习：乘法的意义。 1、阅读教材52页的主题图，理解图意。 (1)、一张邮票有（ ）个福娃;两张 邮票有（ ）个福娃,列加法算式 ;三张邮票有（ ）个福娃 ,列加法算式 ;四张邮票有（ ）个福娃,列加法算式 ; 五张邮票有（ ）个福娃,列加法算式 。 (2)、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式: 。 5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5+5+5=20 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5+5+5+5=25 ( )×( )=( ) 编写乘法口诀： 1、阅读教材第51页。补充口诀:一五( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。 2 、完成教材第51页做一做。 过关检测： 1、根据口诀写出乘法算式。 二五一十 四五二十 一五得五 三五十五 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 2、看谁算得又对又快。 5×3= 2×5= 5×1= 5×5= 4×5= 5×2= 1×5= 5×4= 3、看图填空。 每个图中有( )个小正方形和( )个大正方形,合起来每个图形中有( )个正方形。所以,正方形的个数是( )×( )=( )。 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）第1课时 乘法的初步认识 学法指导： 1、结合问题自学课本第47-48页及练习九中的1—4题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标： 1、知道乘法的含义,认识乘法算式各部分的名称。 2、认识乘号“×”,掌握乘法算式的读法和写法,知道乘法和加法的关系。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：正确理解乘法的含义。 学习难点：知道乘法和加法的关系。 一、自主学习：加法和乘法的关系。 1、阅读教材47页的主题图，理解图意。 (1)、我摆4把小伞要( )根小棒,列加法算式 ;我摆6个三角形要( )根小棒,列加法算式 ;我摆3个五角星要( )根小棒,列加法算式 ; 我摆花边要 ... ...
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