专题15 燃烧与灭火（原卷版+解析版）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 专题15 燃烧与灭火（原卷版） 一、【知识梳理】 1、燃烧 （1）定义：可燃物跟 发生的剧烈的 、 的氧化反应。 （2）条件：①物质具有 ； ②可燃物跟 充分接触； ③可燃物的 达到 以上（着火点：可燃物燃烧所需要的 ，是物质的 ，不能改变；着火点越低，越易燃烧）；三者 才可以燃烧。【来源：21cnj*y.co*m】 （3）促进燃烧的方法：①增大 ；②增大可燃物与氧气的 ； 燃烧分类：① 燃烧：氧气充足；② 燃烧：氧气不足。 例如：（1）乙炔： 乙炔 充分燃烧 不充分燃烧 条件 氧气充足 氧气不充足 现象 、放热 、放热、浓烈黑烟 生成物 和 （或炭黑）、 方程式 （2）碳：氧气充足，化学方程式： ； 氧气不充足 ；（CO中毒：与 结合，失去运氧能力） 2、灭火 原理：破坏燃烧所需的 ，（只要破坏 燃烧条件，就可灭火）。 方法：① （如沙土覆盖）； ② （如关闭煤气阀门）； ③ 到着火点以下（如用水灭火）。 3、爆炸 （1）分类：① 爆炸：如气球吹爆、 、锅炉爆炸等； ② 爆炸： 、甲烷爆炸等。 化学爆炸的条件：① 或 在空气中的含量达到爆炸极限； ②遇 燃烧； ③气体体积在 内急剧膨胀。 二、【典例分析】 1、【2015广东省广州市13】用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（　　） A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 B．该实验使用了相同的可燃物 C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点 【答案】D 【解析】A、铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧 气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，故错误；【来源：21·世纪·教育·网】 B、该实验使用红磷和白磷不同的可燃物，故错误； C、由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧．故错误； D、铜片上的白磷能够燃烧是 因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点；【出处：21教育名师】 故选D。 【方法技巧】熟记燃烧的条件，并且主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况。 2、【2017江苏省无锡市6】关于燃烧和灭火，下列说法正确的是（ ） A.家用电器着火，应立即用水浇灭 B.厨房天然气泄露，可打开脱排油烟机排气 C.燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖 D.面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸 【答案】C 【解析】A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误； B、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，天然气具有可燃性，打开油烟机会产生电火花，可能发生爆炸，故选项说法错误；【版权所有：21教育】 C、燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立刻用湿抹布扑盖，隔绝空气而灭火，故选项说法正确； D、面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，可能会发生爆炸，故选项说法错误。 故选C。 【方法技巧】化学来源于生活，也服务于生活，在学习过程中，要理论联系实际，在实践中理解和运用学过的知识。21教育名师原创作品 3、【2016湖南省永州市27】如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题： （1）图中X是　 　。 （2）铜片上不能成功燃烧的物质是　 　（填名称）。 （3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将　 　通过导管通入白磷处。 【答案】（1）水；（2）红磷；（3）氧气 【解析】 （1）图中X是水； （2）铜片上的红磷，没有达到燃烧所需要 的 ... ...