课件23张PPT。朦胧诗派诗人 江河 江 河星星变奏曲 江河，原名于友泽，生于1949年，北京人，1968年高中毕业，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等。他的诗作中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得了社会的瞩目。《星星变奏曲》便是江河的处女作。关于作者关于朦胧诗朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初的诗歌流派，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。内容含蓄，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的意境，从而引发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。 代表诗人有舒婷、北岛、顾城、江河等。 听读课文，赏析课文赏析角度 意象、情感、写法、语言学 科网学.科.网如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰1、“如果”是表 关系的关联词，可见诗歌开头给我们交代了一个怎样的现实环境？黑暗笼罩着大地。假设背景 本诗写于1980年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情的被毁灭，回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，对“文革”时代的黑暗进行了揭露和反抗。zx组卷易2、诗人借助 寻找黑暗中遥远的安慰。星星象征黑暗中的光明和微弱的希望。可见，“星星”在这里有何深刻含义？3、诗人渴望的生活是怎样的？星星谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 美好的生活就像诗一样，它是明亮的，甜蜜的。（1）这是怎样的生活？谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动（2）这是怎样的世界？ 这是一个如夏夜般柔美的理想世界，它安宁、平静、温馨。谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 （3）这是怎样的世界？这是一个春天般温馨迷人，充满生机 的理想世界。（4）探究：“闪闪烁烁”是通常用来描写什么的？为什么作者却用来描写声音？通感是人们的各种感觉通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。例： A、微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉移植为听觉） B、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。（视觉移植为听觉） 这是运用通感的修辞手法 这里是视觉移植为听觉，以声音时断时续、隐隐约约的真切感受来突出“朦朦胧胧”的白丁香的视觉形象。运用通感的修辞手法是诗歌创作常用的手法。4、第一节诗中描绘的意象有哪些？构成怎样的意境？表达作者怎样的感情？意象： 甜蜜、温馨、自由幸福、充满生机表达了诗人对美好世界的热烈向往星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等意境：知识：这首诗采用变奏曲的结构，什么叫变奏曲？ 变奏曲是音乐术语。这首诗是借用此术语来说的，具体特征有以下两点：②围绕一个主题与主要意象变换情境①诗的上下两节结构相称，基本手法 和用语相同或相近5、比较一下两节诗之间的结构、句式有和异同？结构相同、句式相近第一节：谁还需要……谁还会……谁不愿 意……谁不愿意……第二节：谁还需要……谁都会……谁愿 意……谁愿意……肯定式否定式如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻找星星点点的希望 同样是交代现实环境，与第一节前四句 相比有何不同？更加具体：寒冷、寂寞6、比较第二节诗中描绘的意象有什么不同。探究：如何理解“寂寞地燃烧”？ 这个世界是寒冷的，寂寞的，你可能看不到一丝光芒，唯有燃烧自己，才能点亮心中的光明和希望，这是一种坚持，对信念的永不放弃。虽然身陷黑暗、孤独的世界，但作者没有放弃，而 ... ...
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