21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 2017部编版语文二年级上册 第13课《寒号鸟》1课时教学设计 课题 寒号鸟 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.学会认读17个生字，能够正确书8个汉字。2.过程与方法：（1）能正确流利有感情地朗读课文。（2）借助资料了解寓言所要表达的道理。 能力目标 1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标 理解词语，学会本课生字词及正确读法。 重点 1.识字、写字。2.引导学生在体会寓意故事内容的基础上，体会寓意，并能联系生活实际，谈一谈。 难点 1.读懂课文，了解故事内容。 2.与生活实际结合，总结寓言所表达的哲理。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.同学们，人们看到什么样的鸟儿会觉得有喜事将会来到呢？（演示第2、3张幻灯片）喜鹊的叫声你们听到过吗？ 有一种鸟，到了冬天的夜里会哭泣，你们想不想认识这种鸟？2.今天我们就一起来认识这种鸟———寒号鸟。（演示第4张幻灯片） 喜鹊。不同的回答。想。读课题《寒号鸟》。 以学生喜欢的话题切入主题。让学生知道学习的内容。 讲授新课 一、初读感知1..初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “纷”的偏旁是“纟” “却”的偏旁是“卩” “枯”的偏旁是“木”“阵”的偏旁是“阝”（3）指导生字的笔顺。 以“朗”、“将”为例指导。2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。石崖 邻居 晴朗 寒号鸟哆嗦 懒惰 崖缝 呼唤二、精读领悟1.这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第9张幻灯片）这篇课文主要说的是在山脚下的石崖缝里住着 一只（寒号鸟），和石崖对面树上的（喜鹊）成为了（邻居）。秋天到了，（喜鹊）开始找东西（做窝），而（寒号鸟）却天天玩和睡觉。到了冬天，（喜鹊）住在温暖的窝里，而（寒号鸟）却被冻死了。这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？（演示第10张幻灯片）第一部分（第1自然段）：写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（第2-4自然段）：写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。 第三部分（第5-7自然段）：写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分（第8、9自然段）：写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。接下来，我们就一起来看一看喜鹊和寒号鸟的故事！（演示第11-15张幻灯片）首先我们来认识一下寒号鸟：多音字： hào（问号）（句号） 号 háo（号哭）（哀号）这里注意：“寒号鸟”的“号”的读音“háo”。寒号鸟：身体长约50厘米，比松鼠略大一些，有灰褐色的毛，尾巴长而粗，眼睛圆大，白天住在岩缝中，晚上出来找食物。（1）寒号鸟在哪住呢？它把这道缝当作什么了呢？（2）那么喜鹊住在哪呢？多音字：dānɡ（当时）（每当） 当 dànɡ（当作）（上当）（3）同学们，你们知道寒号鸟和喜鹊是怎样住着的吗？（4）寒号鸟和喜鹊又是什么关系呢？（5）这时候，你们知道我们的课文所要讲的是哪两个动物的故事吗？4.同学们，读2-4段，学习第二部分。（演示第16-18张幻灯片）（1）从哪里可以看出冬天快要到了？（2）同学们，在冬天快到了的时候，你们是什么感觉呢？（3）这时候喜鹊和寒号鸟在干什么呢？喜鹊：一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝。喜鹊为什么这样做呢？“一早飞出去”说明了什么呢？寒号鸟：整天出去玩，累了就回来睡觉。（4）这时候，喜鹊是怎样劝寒号鸟的呢？寒号鸟，别睡了，天气暖和， ... ...
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