【课时安排】第四课时 【教学内容】乘法分配律2 【新知识生长点】能够利用乘法分配律进行简算 【教学目标】 1、能够利用乘法分配律进行简算（标准形式）。提高简算意识以及简算能力。 2、树立简算意识。 【教学重点】利用乘法分配律进行简算，掌握减算的方法。 【教学难点】提高简算意识以及简算能力。 【教学过程】 复习 1昨天我们学习了乘法分配律，谁能用语言叙述，你能举个例子吗？ 2、根据乘法分配律在括号里填适当的数 （16+43）×23=16×（）+43×（ ） （28+64）×8=（ ）×8+（ ）×8 54×12+46×12=（ + ）×（ ） ,那么乘法分配律有什么用处呢？ 二、新授 1、探索 上衣64元 裤子36元 学校要购买48套服装，一共需要多少元？ 1）、提问：从这张图片中，你获得了哪些数学信息？ 2）学生独立列式, 指名回答，说一说你是怎样想的？ 64×48+36×48 （64+36）×48 = 3072+1728 =100×48 = 4800元 =4800元 3）教师板书 仔细观察,比较一下这两个算式相同点？ 他们的不同点是？ 哪个计算过程简便？ 64×48+36×48 =（64+36）×48 =100×48 =4800元 答：一共需要4800元。 乘法分配律使复杂的计算变得多简单啊！ 探索 1）观察题目，你有什么发现？ 2）、你能用乘法分配律使计算简便吗？ 3）、说说你是怎么做的？（投影显示） 3、出示：86×35-66×35 你能不能把把乘法分配律扩充一下？ 同桌或前后讨论 （a-b）×c = a×c - b×c 三、巩固练习 四、小结 1、你有什麽收获？ 五、家庭作业：书P33-4 P34-6 【板书设计】 乘法分配律 64×48+36×48 =（64+36）×48 =100×48 =4800元 【课后小结】
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