课件20张PPT。游海岛———谁先上岸 （巧算） 1、学习观察算式与算式之间的类似关系，并能借助类推进行计算。 2、培养学生的计算策略及类比和十进类推能力 。 3、激励学生去探究规律和奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣 。教学目标:推算：你能发现这几组题中的秘密吗？ 新课导入:你发现了什么规律? 7+5= 17+5= 27+5= 37+5= 47+5= 8+2= 8+12= 8+22= 8+32= 8+42=探究一探究一探究二探究三你发现了什么规律?99-8= 89-8= 79-8=47-9= 47-19= 47-29=探究二探究一探究二探究三试一试33-24= 33-14= 23-4= 13-4=5+6= 15+6= 15+26= 25+36= 探究三探究一探究二探究三45+47= 35+47= 35+37= 25+37= 25+27= 15+27= 15+17= 5+17= 5+ 7=课内练习一:练习一练习二练习三练习四91-58= 81-58= 61-48= 51-48= 41-18= 31-18= 21-18= 21- 8= 11- 8=课内练习二:练习一练习二练习三练习四58+39= 48+39= 38+39= 28+39= 28+29= 28+19= 18+19= 18+ 9= 8+ 9=课内练习三:练习一练习二练习三练习四92-26= 72-16= 62-16= 52-16= 32-26= 22-16= 12- 6= 课内练习四:练习一练习二练习三练习四 □＋□=（ ） □－□=（ ） □＋□=（ ） □－□=（ ） □＋□=（ ） □－□=（ ） □＋□=（ ） □－□=（ ） ……编题包拓展练习:练习一练习二练习三练习四 推算时,要仔细观察上下题目之间的变化规律,得出正确的计算结果。本课小结:2426+18= + = 25+19将一个加数变成整十数就容易了。 探究一探究一探究二探究三69+16=□+□= □ 45+48=□+□= □ 38+17=□+□= □想一想，把哪一个加数变成整十数更容易？ 探究二探究一探究二探究三哪一种方法更容易计算？ 探究三探究一探究二探究三8582-67= - = 83-68将减数变成整十数就容易了。84-69探究三试一试 探究三58+26=□+□=□ 67-49=□-□=□ 34+89=□+□=□ 84-27=□-□=□ 37+46=□+□=□ 71-34=□-□=□想一想:加法巧算与减法巧算有什么 不同？ 课内练习一:比一比，看谁先拿到红旗。 73-54=□-□= □ 24+37=□+□= □ 54-29=□-□= □ 67+18=□+□= □课内练习二: 巧算 加法：将一个加数变成整十数就容易了 减法：将减数变成整十数就容易了本课小结:
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