21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 期中测试题 （满分：100分 时间：90分钟） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 某固体在试管中加热后，试管底部没有固体残留物，有关该变化的说法正确的是( ) A．一定是物理变化 B．一定是化学变化 C．既是物理变化，又是化学变化 D．可能是物理变化，也可能是化学变化 2．葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后，都得到一种黑色的残渣，由此说明( ) A．两者的组成有相似之处 B．两者的物理性质完全相同 C．两者的化学性质完全相同 D．两者属于同一种物质 3．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是( ) A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL C．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL 4.下列化学用语与含义不相符的是( ) A．AlCl3———氯化铝 B．Ca2+———钙离子 C．2O ———2个氧元素 D．2个水分子———2H2O 5．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( ) A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 6．根据如图的有关信息判断，下列说法错误的是( ) A．氯原子的核电荷数为17 B．钠的原子结构示意图中x=8 C．氯原子的相对原子质量为35.45 D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子 7．取用液体药品正确的操作顺序是( ) ①让标签对着手心；②拿下瓶塞倒放在桌子上；③让液体缓缓倒入试管；④拿起细口瓶，并使瓶口紧挨试管口；⑤盖紧瓶塞；⑥标签朝外，把瓶子放回原处。 A．②①④③⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．②①③④⑥⑤ D．④③①②⑤⑥ 8．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是( ) A．向上排空气法 B．排水法 C．排水法或向上排空气法 D．排水法或向下排空气法 9．下列现象的微观解释中，不正确的是( ) A．氢气和液氢都可做燃料———相同物质的分子，其化学性质相同 B．墙内开花墙外香———分子在不断地运动 C．水烧开后易把壶盖冲起———温度升高，分子变大 D．用水银温度计测量体温———温度升高，原子空隙变大 10．下列变化属于分解反应的是（ ） A．氢气+氧化铜 铜+水 B．氧气+氢气水 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．酒精+氧气水+二氧化碳 11．下列各组元素符号均表示金属元素的一组是( ) A．Fe Cu Si Zn B．Ag Cu Al S C．Mn Cu Ag Zn D．Mg Al Hg P 12．下列实验操作中错误的是( ) A．蒸发结晶 B．检查气密性 C．滴管用后不洗 D．塞紧橡皮塞 涤直接插回原瓶 13．下列有关碳循环的说法错误的是( ) A．绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气 B．动、植物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳 C．用石灰水吸收空气中过量的二氧化碳，以解决温室效应 D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 14．野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（ ） A．融化积雪，煮沸后使用 B．收集雨水，煮沸后使用 C．过滤泥水，煮沸后使用 D．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用 15．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( ) A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空 ... ...
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